幼儿园：心理活动 情绪小怪兽.docx

心理活动 我的情绪小怪兽（中班） 设计思路： 情绪是幼儿自我满足的一种心理状态，每个孩子都体验过快乐、悲伤、害怕、愤怒，但由于幼儿认知的局限性，不能自我调节情绪。借助《我的情绪小怪兽》绘本，将那些抽象的、看不见的情绪转化为可以看见和感受到的视觉体验。结合中班幼儿年龄和认知特点，选取了易理解、区分和表现的快乐、伤心、愤怒、害怕的四大情绪，通过感受情绪、抒发情绪、调节情绪的策略，让孩子更好地理解自己和他人的感受，学会有效地调解和管理自己的情绪，从而促进他们的社会能力的发展。 活动目标： 1.知道各种各样的情绪。 2.初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 3.联系自身经验养成积极乐观的生活态度。活动准备： 物质准备：ppt、怪兽玩偶、情绪瓶子、毛线团 经验准备：有体验过各种情绪，能够简单区分 活动过程： 一、谈话导入，感知、体悟情绪 （1）师：老师想带小朋友们一起去玩好玩的滑滑梯，想不想和我一起玩？ 师：听到这个消息你的心情是怎么样的？ 采访幼儿感受（开心的时候会有什么表现呢？） （2）师：但是现在下大雨，不能滑滑梯了。 采访幼儿感受，与的心情前面有什么不一样。 （策略指导：在真实的情境中，感受自己的情绪变化，思考、链接幼儿生活经验，同时，在教师不同语气、语态的渲染下，孩子们大胆地表达自己的情绪，激发参与活动的积极性与主动性。） 二、绘本共读，抒发、调节情绪 1.