幼儿园：小问号.docx

科学活动：小问号 活动目标 1.对周围事物充满好奇，会提出各种问题。 2.尝试用各种方法寻求答案，感受和同伴一起解决问题的快乐。 活动重难点 重点：对周围的事物有探究的愿望，并愿意提出各种疑问。 难点：运用已有经验，尝试用多种方法解决问题。 活动准备 1.教师事先将幼儿的问题集中记录在“我的问题”大海报上。 2.幼儿用书第1册第19页。 活动过程 一、“？”大集合。 1.教师出示“我的问题”海报纸，一起看看幼儿的问题。 ——这是你们提出的所有问题，老师把它们记在海报纸上，我们一起来看看吧！ 2.请幼儿互相交流自己的问题。 ——-谁来说一说你的问题是什么？(提醒提问的幼儿先不要说出答案。) 二、我是小博士。 1.教师陈述幼儿的问题，其余幼儿根据已有的经验尝试解答。——那么多的问题，有什么问题是你能回答的呢？ 2.请幼儿回答问题，如果回答正确，可奖励一张贴纸以示鼓励；如果回答不正确，可请提问的幼儿公布自己找到的答案。(幼儿回答问题时，教师需要更多关注幼儿的思维，而并非指向答案的唯一性。)·每一个问题解决后，教师可在大海报上画“√”。 3.幼儿大讨论，了解获取答案的多种途径与方法。 ——还可以用什么方法来获得答案？(可以通过询问他人、查阅资料、网络搜索等途径。) 三、“？”我来答。 1.在海报的最后，教师提出自己的问题，但不公布答案，让幼儿回家去寻找答案。 ——老师这里也有一个问题，请小