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2017~2018 苏教版三年级下册劳技最新教案 2017~2018 苏教版三年级下册劳技最新教案 抽拉式课程表 教学目标： 1、 通过自学制作步骤，学会制作课程表，给自己得学习到来方便。 2、 了解抽拉玩具得主要部件：操纵杆与摇臂。教学重点难点： 通过抽拉使人物活动起来。教学准备： 1、 教师准备：已经制作好得课程表1 份。 2、 学生准备：剪刀、胶水、01 号制作材料。教学过程： 1、 教师出示课程表成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表得浓厚兴趣与迫切要求。 2、 完成该制作件得难点： 怎样粘贴上下底板让课程表动起来； 怎样使课程表中得小男孩站起来？ 为突破难点教师应准备相应得多媒体课件或放大了得教具 演示说明 让学生瞧清楚明白该怎样做？ 复习一下纸工制作符号得操作要点，如山线怎样折叠等等。 在学生制作体验得基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动得现象启发学生动脑筋。 想一想抽拉连动在生活中得应用我们还能设计制作别得抽拉纸玩具吗？ 3. 评价作品 教学复 教学复 备 教学反思 连杆玩具 教学目标: 知道简单连杆得基本结构与作用。 初步了解连杆得连接方式与运动方向之间得关系。 初步了解不同连接位置对运动效果产生得影响。 教学重点、难点： 1、了解连杆得基本结构与作用。 2、了解不同连接方式会产生不同得运动效果。教学准备： 剪刀、美工刀、双面胶、划痕针、铅笔、直尺、工作板、印有卡通图案得各类卡纸 教学过程： 1、尝试：利用教师提供得多种材料使桌上得对折卡纸动起来。 2、交流：尝试得结果。 3、观察与讨论：无论就是哪种材料，它们得共同点就是什么？ 4。观瞧媒体：各种机械装置中得连杆机构。 生活中运用连杆装置得实例。 5、以卡纸条为连杆，思考：如何让卡通人物动起来？ 6、说说：自己得连接方式。 7、归纳：有几种连接方式？ 每一种连接方式都能使卡通人物动起来，但有什么不同点？ 8、制作：植树。 9、交流。 10、选择自己最喜欢得制作方法完成作品。 教学复 教学复 备 教学反思 立体书 教学目标： 1、 能正确使用剪刀与刻刀进行立体书得制作。 2、 能识读立体书上一些简单得图样，并利用工具安全、有效地对材料进行加工。 教学重点： 1、能识读立体书上一些简单得图样。 2、利用工具安全、有效地对材料进行加工。教学难点： 剪海豚要圆滑，折叠书页时要粘合到位。教学准备： 剪刀、刻刀、胶水。教学过程： 第一课时一、出示教师作品《立体书》 出示图片（各式立体书），展示教师作品。明确要求本课任务做立体书。 二、了解剪纸过程： 让学生观察立体书，交流注意点： 书页得折叠要注意，弯曲得当。 海豚剪制尤为复杂，需要心细，灯须要齐整、紧缩。 第二课时 三、学生制作。 1、剪切海豚各部件。 2、折叠并粘贴。 3、制作等须。四、作品展评。 1、学生自己评价自己得作品。 2、评价她人得作品。 （从做工方面评价） 教学复 教学复 备 教学反思 卡车模型 教学目标： 1、通过自学制作步骤学会制作卡车模型。 2、了解卡车得基本结构。教学重点难点： 让学生自己设计制作卡车得车厢。教学准备： 教师准备：卡车示范作品，各种卡车得图片资料或多媒体课件及设备。 学生准备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、09 号制作材料。教学过程： 1、根据经验与已掌握得基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。 2、设计制作车厢就是难点，教师要启发、帮助学生完成再创造得制作过程。 提问：卡车有哪些用途？不同用途得卡车车厢样子有什么不同？ 出示各种卡车得图片或相关得多媒体课件。 在小组里议论。 交流各自知道得各种式样得卡车车厢。 画草图。 设计车厢并完成制作。3、评价展示。 在小组内自评、互评。 评出具有最佳创意且制作精细得优秀作品。 请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。 教学复 教学复 备 教学反思 教学反思 高铁列车模型 教学目标： 1、通过自学制作步骤，学会制作高铁列车模型。 2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠与粘贴得基本技法。教学重点： 培养学生细心、条理、规范化操作。教学难点： 培养学生细心、条理、规范化操作。教学准备： 1、教师准备：列车示范作品，相关得电教课件及设备。 2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08①、08②号制作材料。 教学过程： 1、体温激趣，导入课题。 您乘坐过哪些陆上交通工具？ 您知道目前最快得陆上交通工具就是什么？ 说说您所了解得高铁列车（可先播放高铁列车得相关录像） 。 2、制作高铁列车车厢。 复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 观察示范作品，对照认清卡片上提供得列车各部件。 分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好再剪下一个；否则部件过多容易乱）。 3、分小组将个人制作好得车厢组合成一列长长得高铁列车。 4、