“积”在“和”上飞计算.pdfVIP

课程教育研究 ＣｏｕｒｓｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈ ２０１３年１月中旬刊 科学自然 “积＂在“和＂上飞计 算 赵文杰 （北京第十九中学北京 １０００００） 【中图分类号】Ｇ６３３．７ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５—３０８９（２０１３）０１—０１７７—０２ 物理教学进入初三阶段，知识难度有所增加，同时，面临 中考压力，又要提高学生的解题技巧。这就要求教师制定相 经过纵向比较。我们发现：当一个量与另一个量有正比 应的教学策略：既要挖掘知识的纵向深度．又要建立各部分 关系时，这两个量的计算方法是一致的。例如：Ｐ＝ｕＩ．当电压 内容的横向联系。以数学分式计算为基础。我将初中物理力 ｕ一定时，Ｐ和Ｉ的关系是一致的；而反之，当一个量与另一 学、电学教学内容结合。总结了下面的计算方法。 个量有反比关系时，这两个量的计算方法是相反的。又例如： 在电学中，学生学过并联电路等效电阻的计算方法：Ｒ＊＝ ｔ＝Ｗ 当电流做功相同时，ｔ与Ｐ是反比，所以计算方法相 ①，并形象地把这个公式记忆为：“积”在“和”上飞。 ， 反。简单来说。如果两个电阻单独接在电源上的一些条件给 上１十上２ 出后，再把他们串联或并联在同一电源上．电学量的求出是 实际上．帮助学生分析这个公式的推导过程和总结结论的导 出条件，我们会发现这个公式的适用面很广。 存在一些规律的。如果量变大，就求和；变小，就用“积”在 并联的条件是：电压ｕ相等，干路电流等于各支路电流 “和”上飞。当然必须满足同一电源．电压不变和其他某些因 之和。 素不变！ 利用上述结论，再来看这些我们熟识的题目。解决起来 利用欧姆定律Ｉ＝－－－ｑＬ￣Ｉ＝Ｉ＋Ｉｚ嚼 ，整理 会简便很多。 后就得到①式而对应的串联电路，电流Ｉ相等，电压Ｕ＝Ｕ ＋ 【例３】甲、乙两根电热丝，分别单独接在电源两端（电源 ｕ２ｃＩ Ｒ＝ＩＲ１＋ＩＲ２，则Ｒ＝Ｒ１＋Ｒ２。 两端的电压恒定），在一定时间内产生的热量分别为Ｑ 、Ｑ：。 我们在电学复习中都做过类似的题： 现把甲、乙两根电热丝串联后接在同一电源的两端． 在相同 【例１】 时间内产生的热量为——。（ 上，） 如图所示的四个电路中，电源两端的电压相同且保持不 』十２ 变，已知电阻Ｒ和Ｒ的阻值大小关系为Ｒ。 ＜Ｒ。在这四个 【例４】某电热饮水器上有甲乙两根电热丝，将甲单独接 电路中，总电阻最大的是（ ） 在电源上，ｌＯｍｉｎ可将饮水器中的水加热至沸腾；将乙单独接 在同一电源上，１５ｍｉｎ可将饮水器中的水加热至沸腾。设不考 虑电阻丝随温度变化及热量损失。电源电压不变．问将两根 电热丝串联使用，使初温和质量相同的水加热至沸腾。需多 长时间？若并联呢？（ｔ＋＝ｔ１＋ｈ＝２５ｍｉｎ，并＝ ＝６ｍｉｎ） 电流也有相似的推导规律。除了可以比较两电阻串、并 【例５】将定值电阻Ｒ，单独接在电压为ｕ且不变的电源 联后的