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小班安全公开课躲开它们教案反思 1、小班安全公开课躲开它们教案反思 活动目标： 1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、培养幼儿自我保护能力。活动准备： 1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。 2、手偶若干活动过程： 1、教师讲故事《小猴哭了》。 2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。) 3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。 4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。 请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害? 情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。情境二：小猴在耍弄树枝。 情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。 5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议： 活动延伸： 幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。 家园共建： 提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素， 避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。 活动反思： 总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。 2、小班安全公开课躲开它们教案反思 活动目标： 1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、培养幼儿自我保护能力。活动准备： 1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。 2、手偶若干活动过程： 1、教师讲故事《小猴哭了》。 2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。) 3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。 4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。 请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害? 情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。情境二：小猴在耍弄树枝。 情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。 5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议： 活动延伸： 幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。 家园共建： 提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素， 避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。 活动反思： 总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。 3、小班安全公开课防火安全知多少教案反思 活动目标： 1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。 2、增强孩子的防火安全意识。 3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备： 可能导致火灾的物品图片、场景。活动过程： 一、谈话导入。 1、教师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的? 2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。 二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。 1、烟花爆竹。 小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们