文学类文本阅读(解析版)-2022年广东各地市一模语文试题分类汇编.docx

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专题09 记叙文阅读(解析版) 【2022年广东省广州市黄埔区中考一模】 阅读下面文章,完成下面小题。 一匹不被解救的马 朱山坡 ①那时候,我第一次见识真正的马,仿佛是从电影银幕里走出来的。马的出现在村里引起了一阵骚动,尽管已是农忙时节,但从周边闻讯而来的好奇者络绎不绝,主人阙屠夫家门庭若市,来者不摸一把马屁股决不愿意离开。 ②我一直以为南方无马,马只能作为战马而存在,断然不知道马也是可以用来犁地驮粪的。这匹马高大矫健,皮肤和毛都是白色的,看上去很漂亮,应该是一匹战马,虽然是老了点。但阙屠夫把它当成了普通的牲口,让它干连牛都不愿意干的重活粗活,不给它洗澡梳毛,满身泥巴和粪便,鞭打留下的新伤旧痕随处可见。它受尽了污辱。 ③“别糟蹋这匹马!” ④没有人敢对长着一副凶神恶煞般面相的阙屠夫说这句话。但我大胆地说出来了,尽管我颤抖的声音从内心深处翻山越岭爬出喉咙时已经细若游丝,刚离开嘴巴便被风吹散,甚至没能顺利抵达阙屠夫的耳边。 ⑤那时候我十三岁。夏天,天气热得像着了火。我暗自跟随着那匹马。有时候,在田埂上看阙屠夫驭马犁地。也许是根本就不知道如何在地里走路、转圈,也许是觉得在大庭广众面前犁地受了污辱,马不听使唤,时不时要挣脱身上的犁具,这让阙屠夫越来越生气,越来越粗野,恨不得把马千刀万剐。实际上,是我的心正在承受千刀万剐。 ⑥阙屠夫说,农忙过后,把马宰了,让村里人尝尝马肉的味道。 ⑦我决定要解救它。 ⑧我想了很多办法。有一天半夜,我引开阙屠夫家的狗,潜入马厩,打开门,解开拴马的绳索。 ⑨“出去吧,给你自由。赶紧远走高飞。”我对马说。一匹高贵的战马怎么能够甘受一个俗不可耐的屠夫的差遣和欺凌呢? ⑩可能是幸福来得太突然了,它一脸惘然,无动于衷。我将它牵出马厩,然后把门关上,断了它的后路。 ?“我只能帮你到这里了。”我对它说,还给它指点逃跑的方向和路线。离开此地,从此天高地远,不必再受折磨和屈辱。 ?我心惊胆战。因为马厩就在阙屠夫的院子里,偷马犹如从他裤裆里偷钱,风险奇高。一旦事情败露,后果不堪设想。那是我有生以来做过最冒险的一件事。 ?通往自由之路没有了障碍,唯一需要的就是勇气。我逃之夭夭,在隐蔽的安全角落里观望。然而,马没有逃,它在马厩前裹足不前,只是轻轻地抖了抖头。看上去,目光呆滞,眼神里根本没有对自由的渴望。 ?机会稍纵即逝。我在远处不断地向它做手势,焦急发出“快跑”的提醒,但它置若罔闻。阙屠夫似乎已经觉察,停止了打鼾。一会,房间的灯亮了。 ?解救行动戛然而止。 ?马继续被奴役。 ?后来,我再也没能攒够足够的胆量故伎重演。农忙过后,阙屠夫将马转卖给另一个村的屠夫。再后来,在路上我听到有人谈论马肉。 ?我希望听到他们说“吃马肉时牙齿磕到了子弹头”,以此证实它的身份。 ?但他们只是说:“肉味不好,有股汗酸味。” (选自《文学港》2021年第6期,有改动) 16.下面对文章的理解和分析,不正确的一项是(?????) A.马身上“鞭打留下的新伤痕随处可见”,表明马最初对于奴役是敢于反抗的。 B.阙屠夫“凶神恶煞般”的面相,对马的粗暴行为,都表明他性格的残暴冷酷。 C.“我”不忍马被摧残,为了寻找适当机会解救它,就暗自跟随掌握马的行踪。 D.作者写“不被解救的马”,也是在写像此马一样的人,揭示了人们麻木的状态。 17.请从修辞手法和人物描写角度,赏析文中画线句子的表达效果。 但我大胆地说出来了,尽管我颤抖的声音从内心深处翻山越岭爬出喉咙时已经细若游丝,刚离开嘴巴便被风吹散,甚至没能顺利抵达阙屠夫的耳边。 18.文中反复提到“农忙”,有什么作用? 19.马为什么“不被解救”?“我”怎么看待马最后的悲惨遭遇? 【答案】 16.C 17.①比喻,把我“颤抖的声音”比作“游丝”,生动形象写出我声音的微弱(细小),表明我的害怕(恐惧)。或:拟人,“爬”赋予“声音”以人的动作和形态,生动形象写出我声音的微弱,表明了我内心的害怕(艰难)。 ②心理描写,写出我面对胡屠户,想反抗但不够勇敢(没有勇气、害怕)的心态。 18.(1)内容:反复写“农忙”,①交代了马生活在农村的背景,②突出强调马在农民的眼里就是用来干农活的,③干完农活后没有利用价值了就杀了当肉吃(或写出马的可悲下场)。④侧面表现出阙屠夫/人们的粗野和无知。⑤表达出作者对马的悲剧下场的愧疚和对人们虑待马的行为的悲愤。(2)结构:“农忙几前后照应,使文章结构严谨。或“农忙”作为时间线索,推动了情节的发展。 19.(1)马“不被解救”的原因:①马在不断地遭受奴役与凌辱下,已经变得麻木,失去了反抗精神,失去了对自由的向往。②由于阙屠夫的严格看守和残暴,我没了再次解救它的勇气或没有其他人想要去解救它。 (2)“我”的看法:①“我”对马在苦难中备受凌辱,失去自由,独立的个性,表达了同情和悲哀。②“我”希望处于

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