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2021年图书管理工作总结
2021年图书管理工作总结1
在图书室这个岗位上干了几个年头了,从陌生到熟悉,我已深深地爱上了图书室这份平庸的工作。几年来,我不断努力地学习着,认真扎实地工作着,不见经传地奉献着。
一、重视学习,不断提高自己业务素质。
图书室的工作看似简单的借借还还,但却是一种学术性、
技术性、创立性很强的的工作,同时也是一种复杂、仔细而繁琐
的、体脑联合的艰辛工作,既需要有耐心、仔细、周祥的服务态
度,也需要有优异的专业水平。因此,我除了勤奋扎实地工作外,
平时还不断地着重提高自己素质,包括政治素质和业务素质。我
参加了区组织的各类图书室业务培训及讲座,更使自己广阔了眼
界,学到了好多新的理论知识,特别是在图书室现代化信息管理
方面,业务技术获得大大的提高。我还认真参与每次的块活动,既虚心求教又积极地配合块长搞好块活动,只需其他图书室老师需要,我老是有问必答,有求必应,想方设法地帮助他们解决问题,也获得了大家的好评。
二、积极探索,坚持科学规范管理,严格履行各项制度。
科学规范管理图书,健全履行规章制度是展开优质服务的基矗我按照《中图法》分类编目,对图书规范化、标准化管理,各类图书账册齐备规范。工作中,我严格履行图书室各项规章制度,如外借、阅览、视听、补偿等,使新书能快速转入流通,各样阅
读指导宣传能实时面向广大师生,定期对教育教学提供信息,保证图书室在中小学素质教育中的作用。
同时,我也十分着重规范服务,充分留神自己的一言一行,
耐心回答读者的询问,妥善办理出现的矛盾,使室内体现出和睦、
文明的氛围。我还在校内组织培养了一支素质好的图书室学生管
理队伍,对他们明确职责任务,指导工作方法,充散发挥这支队
伍的纽带作用。他们既是管理员、服务员,又是宣传员,图书室经过他们传达信息,反应学生建议,大大促进了图书出借、阅读的流通量,使图书室在面向全体学生、念书育人上做出了显著的收效。
三、充散发挥图书室的教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段,而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,
为将图书室收藏的各样书刊介绍给最需要的教师和学生,为尽量发挥室藏书刊的资料作用,图书室对师生推行开架服务,给师生提供更多、更自由地选书时机。我平时注意倾听师生的建议,在
调研的基础上,针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动介绍和提供他们最感兴趣的书刊。
四、举行丰富多采的念书专题活动
念书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体。展开念书活动决不是一项急于求成的工作,养成读好书的习惯将对一
个人的发展产生终身影响。因此,抓好平时念书活动,对念书活动健康有序的展开和向纵深持续发展是十分重要的,这是一项需要不断完善的工作。
由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不同,我们在开
展平时念书活动中,从实际出发,贴近学生的实际,根据其不同
年纪层次、心理特点和接受能力进行分层指导,由浅入深,顺序
渐进,逐步深入。我们配合语文大组给各个年级介绍一些念书书
目,介绍的书籍既知足学生求知的需要,又能起到积极配合学校
教育教学活动的作用。比如,对低年级学生,我们向他们介绍一
些文字浅易、通俗易懂且有趣味的图画故事,图文并茂的注音读
物,如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等,以及适合儿童阅读的
报纸刊物;对中、高年级学生,我们向他们介绍知识性、趣味性
相联合的优异中外读物,既兼顾其内容的可读性,体裁的多样性,又照顾到学生阅读的适应性,保证学生阅读兴趣的长久性。
学校经过课内课外的有机联合,着重对学生课外阅读的指导,培养学生念书的优异习惯,扩大学生的知识面。学校还将读
书活动与学校平时的各项工作有机联合起来,如德育活动、重要纪念、庆贺活动、科技节活动、英语节活动等,保证念书活动有序展开。
每学期,我们还根据教育局念书活动办公室的部署,联合我校实际,展开丰富多彩的念书专题活动,为学生创设学习、锻炼
和提高的时机。经过富有收效的念书活动,使学生人人参与念书,个个热爱念书,真实成为图书室的主人,同时使图书室的书刊资料,充散发挥其价值,图书室也真实成为了学生念书的乐园,真
正发挥了在素质教育中的作用。二年来,我校的念书活动获得了显著成绩,
“以念书启示智慧,用智慧滋润心灵”。念书活动的展开及
步步深入推动了我校的素质教育,同学们经过念书、爱书、知书、用书,把知书、达理联系在一同,陶冶了情操,开扩了眼界,增长了知识,提高了修养。
平庸的工作能够创立出不平庸的成绩,在此后的工作中,我将再接再厉,以不断创新的精神风采,服务教育教学第一线,力
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