幼儿园：儿歌《春雨》.docx

儿歌《春雨》 （一）幼儿行为分析：前段时间经常下雨，孩子们对于春雨很感兴趣，喜欢去看雨、听雨、摸雨，孩子们知道下雨可以让泥土宝宝变得湿润，让小花宝宝喝饱水，但是他们并不知道春雨其实还有很大的作用。因此，通过这首儿歌《春雨》来让孩子们简单了解春雨的作用，感受春天里植物勃勃生长的情趣。 （二）活动目标： 1.能有节奏地念儿歌，感受春天里植物勃勃生长的情趣。 2.尝试用动作表演儿歌。 （三）活动重难点： 重点：能有节奏地念儿歌，感受春天里植物勃勃生长的情趣。 难点：尝试用动作表演儿歌。 活动准备： 小雨的录音； 2.PPT（小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友）。 （五）活动过程： 1.导入活动。 （1）教师：春天到了，你发现小花小草发生了什么变化？（小草发芽了，花儿开了……） （2）教师：春天里有好看的花和草，还有好听的声音呢，我们来仔细听一听！（播放小雨的声音）听到了什么呢？（下雨的声音）下雨的声音是什么样的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨还是小雨啊？原来滴答滴答是下小雨的声音，我们一起来说一说：滴答，滴答，下小雨啦！ 2.学习儿歌，尝试表演儿歌。 （1）结合图片，理解儿歌内容。 出示图片一： 滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽！” 滴答，滴答，下小雨啦！种子是怎么说的呀？ 种子是怎么发芽的呀？谁能用动作来做一做？ 出示图片二： 你们看这是什么树？（梨树）梨树怎么样了？（开花了）那梨树会怎么说呢？（请幼儿用儿歌中的句式说一说） 谁来做一朵美丽的梨花？ 出示图片三： 这是什么？（这是田野里的麦苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麦苗会怎么说呢？（引导幼儿用儿歌中的句式表述） 谁来做一做麦苗长大的样子？ 出示图片四： 下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么说呢？ 我们一起来学一学小朋友种瓜吧。 （2）完整欣赏儿歌并尝试表演儿歌。 幼儿完整欣赏儿歌。 教师：小朋友，现在我们来完整地听一听儿歌《春雨》吧！ 幼儿尝试边朗诵边表演儿歌。 教师：我们来边念儿歌边加点好看的动作吧！ 3.延伸活动，仿编儿歌。 教师：滴答，滴答，下小雨啦！我们把今天学到的这首好听的儿歌说给爸爸妈妈听一听，还可以表演一下哦！ 附诗歌：《春雨》 滴答，滴答，下小雨啦！ 种子说：“下吧，下吧，我要发芽！” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花！” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！” 滴答，滴答，下小雨啦！