《吃得香,长得棒》基础课程计划与反思.docx

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杭州市万家星城幼儿园教 学 活 动 计 划 与 反 思 主题活动:《吃得香,长得棒》 活动 名称 《参观农贸市场》 领域 方向 社会 内容 来源 《完整儿童》P105 儿童 成长 目标 1.观察农贸市场(或超市),了解买菜的过程并尝试买菜。(自主) 2.知道农贸市场(或超市)是用于销售各类农副产品和食品的地方。(探究) 重点 难点 分析 重点:了解买菜的过程并尝试买菜。 难点:知道农贸市场(或超市)是用于销售各类农副产品和食品的地方。 活动 准备 儿童经验基础 去过农贸市场 材料准备 幼儿操作材料第2册封二~第1页“逛卖场” 活 动 过 程 一、提出任务 1.了解制作蔬菜沙拉需要的材料。 2.幼儿交流自己买菜的经验。 3.讨论安全注意事项。 二、参观农贸市场 1.带领幼儿到农贸市场,观察农贸市场里各种食物分类摆放的特点。幼儿随机认一认各种菜肴,主动和摊主打招呼。 2.选择某个摊位或柜台,了解买卖的过程,幼儿边看边讲。 3.分组选定一个摊位或柜台,幼儿观察人们买卖的过程。 4.尝试买黄瓜和西红柿,体验买卖过程(幼儿参与教师的买菜过程)。 5.我们要先怎么做?要对摊主说些什么?选好菜后要干什么?最后我们要做什么呢? 三、交流参观见闻 1.教师带领幼儿回幼儿园,师幼共同阅读幼儿操作材料第2册封二~第1页“逛卖场”,并邀请个别幼儿讲述自己在参观过程中看到的情景。 2幼儿演示,了解买卖交易的基本过程。小结:原来农贸市场是人们购买蔬菜、蛋、肉等食品的地方。有了人们辛勤的劳动,我们才能吃上新鲜的菜肴。 四、玩美一刻 1.创编儿歌《买菜》。幼儿将看到的蔬菜编进儿歌中,感受成功的快乐。 杭州市万家星城幼儿园教 学 活 动 计 划 与 反 思 主题活动:《吃得香,长得棒》 活动 名称 《买菜》 领域 方向 音乐 内容 来源 《完整》P107 儿童 成长 目标 1.感受歌曲中的说唱情趣,体验歌唱活动的快乐。(乐观) 2.初步学会和上旋律与节奏进行两声部接唱的演唱方式。(探究) 3.尝试创编歌词,体验趣味演唱的乐趣。(创作) 重点 难点 分析 重点:学会和上旋律与节奏进行两声部接唱的演唱方式。 难点:尝试创编歌词。 活动 准备 儿童经验基础 去过农贸市场 材料准备 各种蔬菜的小图片、歌曲图谱、音乐《买菜》 活 动 过 程 一、谈话导入 1.幼儿回忆逛农贸市场的生活经验。 2.创设买菜的场景,引导幼儿欣赏、理解学唱歌曲的中间部分。 3.逐一按歌词的顺序出示蔬菜的图片。 4.演唱歌曲中间部分,帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。 5.幼儿练习说唱部分的歌曲。 二、玩美一刻,完整学唱歌曲,熟悉歌曲旋律 1.教师完整演唱歌曲,幼儿进一步熟悉歌曲其他的歌词内容及情感表现。 2.幼儿完整演唱歌曲,表现歌曲欢快的情绪。 3.幼儿尝试独立演唱。 4.教师演唱接唱部分,幼儿探索发现不同于以前的演唱特点。 5.师幼合作:幼儿通过与教师轮换担任奶奶和小朋友的角色,尝试合作接唱,体验接唱的多样方法。 三、分组创编歌曲(说唱部分) 1.幼儿自由组合,小组商量买自己喜欢的蔬菜,并尝试将自选蔬菜嵌入歌曲说唱部分。 2.按歌曲节奏交流各组创编的说唱内容,以及讨论接唱的形式。 四、玩美一刻,趣味演唱 1.幼儿分组依次上前合作演唱本组创编后的成果。 杭州市万家星城幼儿园教 学 活 动 计 划 与 反 思 主题活动:《吃得香,长得棒》 活动 名称 《谷物贴画》 领域 方向 美术 内容 来源 《完整》P111 儿童 成长 目标 1.欣赏并表现不同形状、颜色谷物的特点,并能用谷物进行装饰。(创造) 2.感受秋天谷物收获的喜悦。(乐观) 重点 难点 分析 重点:了解不同谷物的外形特点。 难点:能用谷物进行创意贴画。 活动 准备 儿童经验基础 观察过谷物 材料准备 《悯农》儿歌版的视频或音频、《美工》A操作页 3“谷物贴画” 活 动 过 程 一、秋天的馈赠 1.幼儿聆听《悯农》儿歌,感知谷物得来不易。 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦? 2.幼儿观察谷物并讨论。 教师:这些谷物你见过吗?知道它们是从哪来的吗? 3.幼儿欣赏谷物贴画作品,感受谷物之美和奇妙的造型。 二、玩美游戏:我来贴贴看 1.幼儿自主选择材料,制作谷物贴画。 鼓励幼儿仔细观察各种谷物的颜色、形状等,并利用谷物固有的颜色、形状进行自由拼贴。 2.分组探究装饰粘贴方式,幼儿自由操作。 三、玩美一刻:展览会 1.布置谷物贴画展,幼儿互相欣赏和评价作品。 杭州市万家星城幼儿园教 学 活 动 计 划 与 反 思 主题活动:《吃得香,长得棒》 活动 名称 《橘子》 领域 方向 语言 内容 来源 《完整》P113 儿童 成长 目标 1.初步掌握谜语的特点,感受谜语的节奏和韵律。(探究) 2.理解谜语的内

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