幼儿教师心理PowerPoint 演示文稿.ppt

BY汤霞敏;幼儿教师心理; 学习目标;主要内容;;（一）教师能力的含义;（一）教师能力的含义;（二）幼儿教师能力的层次;（三）幼儿教师能力的种类;5.教育科研能力;（一）教师人格的涵义;（二）教师的人格特点;（一）幼儿教师的角色定位;（二）幼儿教师的职业角色;（二）幼儿教师的职业角色;（二）幼儿教师的职业角色;（三）幼儿教师的角色结构;第二节 幼儿教师的情绪劳动;;（一）定义;（二）内涵;二、教师的情绪劳动;情绪法则;三、幼儿教师情绪劳动的特点（影响因素）;（二）幼儿教师职业承诺;四、幼儿教师的情绪管理;五、幼儿教师的职业压力症;（一）幼儿园教师的职业压力;（二）幼儿教师“职业压力症”的主要症状;（三）幼儿教师职业压力的疏解;;一、师幼互动;一、师幼互动;一、师幼互动;一、师幼互动;一、师幼互动;一、师幼互动;二、有效互动型教师的心理特征;;一、教师专业成长的界定;二、教师专业成长的过程;三、幼儿教师的专业教育;2.活动过程的差异;（二）如何缩小新手教师与专家教师之间的差异;（三）专家型幼儿教师的成长;（三）专家型幼儿教师的成长;（三）专家型幼儿教师的成长;（三）专家型幼儿教师的成长;Thanks!