人教版小学一年级语文《升国旗》PPT课件（带动画效果 可编辑）.ppt

* * * * * * 新课导入 国歌：代表 一 个国家的歌曲。 ɡuó ɡē dài biǎo yí ɡè ɡuó jiā de ɡē qǔ 国歌：《义勇军进行曲》 新课导入 立正：军事或体操口令，命令队伍（也可以是一个人）在原地站好。 lì zhènɡ jūn shì huò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ duì wǔ yě kě yǐ shì yí ɡè rén zài yuán dì zhàn hǎo 新课导入 敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。 jìnɡ lǐ lì zhènɡ jǔ shǒu huò jū ɡōnɡ xínɡ lǐ biǎo shì ɡōnɡ jìnɡ 升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。 Part 02 拓展练习 LOGO 拓展练习 1.“国”字的部首是（ )。 2.“红”字的部首是( )。 填空 口 纟 拓展练习 送一句话给国旗： 五星红旗， 。 多么美丽 拓展阅读 星期一，早早起，排好队，来升旗。唱国歌，要嘹亮，立正、敬礼表敬意，国旗飘，心儿摇， 要做当代好宝宝。 课后作业 1.熟读课文，牢记升国旗过程中应注意的事项。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 人教版一年级语文上册 感谢观看 老师：XXX LOGO 《升国旗》教学设计 一、教学目标 1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁;写“中、五”等4个生字。 2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 二、教学重难点 教学重点： 正确朗读课文;通过归类识记等方法，识记生字。 教学难点： 在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 三、教学过程 (一)创设情境，激发兴趣 1.同学们，每周一我们都会排着整齐的队伍来到操场，面向国旗，举行升旗仪式。你们知道这是为什么吗? 2.播放天安门升旗仪式的视频，让学生初步感受升旗时刻的庄严。 3.作为少先队员的我们，应该怎样参加每一次的升旗仪式呢?我们一起来学习一首儿歌。 (二)初读课文，识字写字 1.板书课题：升国旗，认识“升”。 教师板书“升”字时，请学生回忆升国旗的画面，想一想这个字是什么意思? 对，就是从低处到高处。让学生感受“升”与“生”的区别。然后继续板书课题：升国旗，请学生齐读课题，读好课题。 2.出示一组词语：中国、国旗、五星红旗。 学生先自己读一读，再请学生读给大家。想一想，你能把它们连成一句话吗?生自读课文。 预设：中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。 3.出示一幅中国国旗，让学生看一看。说说，你会在哪儿、什么时候看到国旗。 4. 请同学们自读课文和下面的生字。 (1)要求：读准字音。遇到不认识的字，我们可以拼一拼、猜一猜。将生字在课文中找到并圈出来。 (2)同桌做你指我读的游戏。 5.认读生字词语。 (1)认读词语。 课件出示：国旗、国歌、五星红旗、徐徐、升起、飘扬、多么、美丽、立正、敬礼。 自己先小声读读这些词语，领读，比赛读。 指名读，(2)认生字，读准音。 课件出示：国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立。 同桌互读，个人读。认识“绞丝旁”和“国字框”。 (3)认读由生字组成的常用字。 课件出示：上升、国家、旗子、火红、红日、红叶、歌声、歌曲、山歌、起立、起来、升起、美好、美人、成立、坐立。 4.巩固识字，指导书写。 (1)学习“中、五、立、正”四个字。 指导书写“中”。 1)引导学生观察生字在田字格中的位置。 2)教师示范，讲解书写要点：中：起笔竖在左上格下三分之一处起笔。“中”字的“口”要写得扁一些，宽一些。最后一笔横在横中线上，“中”的最后一笔竖写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。学生书空。 3)学生描红、临写，教师巡回指导。 4)学生板演，师生评议。 指导书写“五”。 1)引导学生观察生字在田字格中的位置。 2)教师示范，讲解书写要点：第二笔的“竖”略微向左倾斜，第三笔横折写到横中线上。指导学生写好横画多的字，“横横竖竖等距离，上下左右不对齐。 师示范笔画书写，指名学生读笔画名称;讲解笔顺和笔画数。 3)学生描红，临写，教师巡视指导。鼓励写得认真的和漂亮的。 指导书写“立”。