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人教版小学五年级语文下册教学工作总结 篇一：五年级语文下册教学工作总结 五年级下册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作 已经结束，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰， 但还存在着一些问题，今后还需努力解决。 为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工 作总结如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一名教师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的 教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平 时积极参加班主任会议及各项教育教学活动。每周按时出 勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平时以 身作则，尊敬师长，服从学校统一安排，与同事们关系融洽。 二、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教 学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学 期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认 真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用 生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯 彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励 学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建自主、合 作、探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主 动自主、合作、探究获取知识。 三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础 上都有所 发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同 时，在班中成立互帮互助小组 ，利用结对子形式，以优 生来带动差生，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的 信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方 法的学习。搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很 大的好处。首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩 固，有人说，聪明与否，在于是否思考。所以我着重指导学 生思考。复习回顾当天所学，引导学生预习。 五、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相 等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生 活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练 与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得 语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学 的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读，为深入理 解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活 动。 六、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，个别同学对字 的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真 书写的好习惯。 2、教学中，未能有效地关注整体，激励平价使用不足 不到位。 3、个别学生学习语文积极性不高，还没有养成良好的 课外阅读习惯。 七、今后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多 彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、 讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受 到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们 的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加 强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作， 不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的 教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能 取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语 文素养。 美泉小学 张红星 XX-6-8 篇二：人教版小学五年级语文下册工作总结 毛石镇中心小学五年级（1）班语文教学工作总结 (XX ——XX 学年度第二学期) 总结人：宋启明 经过一年的学习强化与教育指导，绝大部分同学各项行 为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成 了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、 弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期 语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有