六年级下册教学课件：《产生气体的变化》.pptx

教科版六下《物质的变化》单元 2.产生气体的变化 说一说：你的拿手菜 辨一辨：它们分别是什么物质？ 实验方法： 向装有食盐、白糖、小苏打的试管中分别滴加水和白醋，充分振荡，观察现象。 探索活动一：不同物质混合，有什么现象？ 1.用滴管时，应该…… 2.做实验时，应该…… 注意事项： 交流我们的发现 气体？ 常见气体资料卡 气体名称 特点 氧气 无色透明 无味 支持燃烧 比空气重 氮（dàn）气 无色透明 无味 不支持燃烧 比空气略轻 氢气 无色透明 无味 支持燃烧 比空气轻 氯（lǜ）气 黄绿色 有刺激性气味 支持燃烧 比空气重 氩（yà）气 无色透明 无味 不支持燃烧 比空气重 甲烷（wán） 无色透明 无味 支持燃烧 比空气轻 二氧化碳 无色透明 无味 不支持燃烧 比空气重 二氧化氮（dàn） 红棕色 有刺激性气味 支持燃烧 比空气重 …… 探索活动二：这种气体还有哪些特点？ 收集气体 检测气体 探索活动二：这种气体还有哪些特点？ 常见气体资料卡 气体名称 特点 氧气 无色透明 无味 支持燃烧 比空气重 氮（dàn）气 无色透明 无味 不支持燃烧 比空气略轻 氢气 无色透明 无味 支持燃烧 比空气轻 氯（lǜ）气 黄绿色 有刺激性气味 支持燃烧 比空气重 氩（yà）气 无色透明 无味 不支持燃烧 比空气重 甲烷（wán） 无色透明 无味 支持燃烧 比空气轻 二氧化碳 无色透明 无味 不支持燃烧 比空气重 二氧化氮（dàn） 红棕色 有刺激性气味 支持燃烧 比空气重 …… 二氧化碳 二氧化碳——植物的光合作用 二氧化碳＋水 氧气＋养料 阳光 二氧化碳——碳排放的影响 二氧化碳——冬奥运二氧化碳制冰 素养作业