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策划建议 | Planning advice 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 策划建议 | Planning advice 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 初一辩论主题班会公开课 　　亲爱的教师们，敬爱的学生们，大家下昼好！　　首先请允许我代表七〔11〕班的全体学生对各位教师的光顾表示由衷的感激！　　我们七〔11〕班是一个团结向上的集体，也是我们施展才华的舞台。本次主题班会我们将以答辩的形式呈现我们的风采，诠释我们的年级li文化的内涵，那就让我们在镇静从容的自立思量是，在闪烁激情的唇舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，用自己强有力的论据摆事实讲道理。　　我们的辩题是“初校生学习素质的提高主要靠个人自觉还是他人约束”。正方立场：初校生学习素质的提高主要靠个人自觉；反方立场：初校生学习素质的提高主要靠他人约束。让我们熟悉一下双方辩手〔正方、反方辩手各自简短自我介绍〕。我们特殊招聘的评委是：卞雁翎校长，杨华教师，陈亚青教师，和于文清学生。欢迎你们！　　下面我们的较量正式开场：　　第一环节：立论阶段　　有请正方一辩开篇立论，时光3分钟。感激高婍婍学生。　　有请反方一辩开篇立论，时光3分钟。感激吴鹏学生。　　下面进入其次环节：攻辩阶段　　有请正方二辩驳对方立论，时光1分半。感激于冰学生。　　有请反方二辩驳对方立论，时光1分半。感激乔亮学生。　　有请正方三辩发言，时光1分半。感激王子含学生。　　有请反方三辩发言，时光1分半。感激芦洁学生。　　接下来就进入最剧烈的自由答辩，先有正方辩手开场，正反方各用时5分钟。　　下面进入第四环节，结辩阶段。　　有请反方四辩作总结陈词，时光：3分钟。感激袁龙航学生。　　有请正方四辩作总结陈词，时光：3分钟。感激许婧怡学生。　　谢谢双方辩手的精彩表现，下面有请评委进展评议，同时有请首席评委卞雁翎校长为我们做点评，掌声欢迎。　　谢谢卞校长。　　最后请班主任孙教师宣布较量结果。　　谢谢主席张弛学生，在整场较量过程中惟独你是向来不坐下，但我想说你站着也很优雅！让我们把掌声送给她。同时，我们也感激我们的工作人员，他们是PPT播放员任浩，计时员丁之浩，摄影师童一宸，宣扬设计师袁佳慧、尤婕……谢谢参与预备的全部学生，是你们默默地付出才有台上辩手的精彩表现。　　作为班主任，我有幸见证了学生们共同分析辩题，寻觅论据，推选辩手，收拾辩词，团队练习的预备过程，有幸观摩了你们在场上表现出的才智、礼貌和气度。通过这次活动你们加深了有请，熬炼了能力，培养的思辨精神，呈现了才华。你们拥有疑心与批评的精神，有有自由叙述的激情，你们是花中的希翼。因此，现在看来胜败基本没有重要，由于你们收获的太多太多，你们都是赢家，我诚挚地祝愿你们！　　七〔11〕班主题班会到此完毕，让我们把掌声送给各位辩手，同时感激各位教师的光顾。谢谢！　　主题班会公开课小结　　这次我们七〔11〕班的主题班会的形式是答辩，辩题是“初校生学习素质的提高主要靠个人自觉还是他人约束”。严格根据答辩的各个环节进展。　　开学来我们七〔11〕班全体学生向来在进展年级文化建立，一点一点地将我们年级文化的内涵逐步向外展示，所以接到任务要开主题班会时，我的第一个主意是它应当和运动会相同没有是孤立的活动，它也应当可以诠释我们班的年级文化的内涵。　　我们是11班，在拼音字母中，l和i最像数字1，我作为理科老师的班主任，通过这样的若干数学联想，终于确定了年级li文化，即立大志做小事，事事团结努力；有礼貌讲道理，事事力争上游。针对班会的主题“人人学习，实现幻想”，结合我们班的li文化内涵，我们确定了主题班会的形式和内容。所以班会主持人在开始白中这样描述：我们七〔11〕班是一个团结向上的集体，也是我们施展才华的舞台。我们将以答辩的形式呈现我们的风采，诠释我们的年级li文化的内涵，让我们在镇静从容的自立思量里，在闪烁激情的唇舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，用自己强有力的论据摆事实讲道理。　　现在的孩子，尤其是独生子女家庭里的孩子在家里都是老大，以自我为中心，这也是有些同学在小学里经常与别的孩子发生冲突互没有相让的缘由，那就是他没有会做老二，他向来是全部人听他的，他没有适应，而以后，走上社会，没有是这样的，你可以是老板，你也会是一般员工。所以我的其次个主意是在答辩的预备过程中，答辩场上，甚至答辩赛完毕后，除了可以让孩子们学会学习、学会分析、学习交流、学会分享，提高他们的叙述能力、交流能力，培养他们的思辨精神外，我想通过这次活动让孩子们感触到：并没有是每一次我都是主角，我也可以做其他角色。所以我特殊褒扬了我们的计时员