班主任管理班级的措施.pdfVIP

. 班主任管理班级的措施 精品 . 班主任管理班级的措施?为学生营造一个良好的学习生活环 境。为把学生培养成新一代“四有”新人，班主任工作任重而 道远。班主任是班级管理的核心，良好班风的形成，学生身心 的健康成长，文化素质的提高，班主任作用至关重要。作为班 主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱 导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。 班主任管理班级的措施 一、严 结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩 序、有礼貌”。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要 看场合、合时宜。比如说：铃声就是命令，不能迟到早退，上 课不管老师在与不在，听到铃声就要安静。班主任一定要坚守 自己的原则，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟 我讨价还价。 二、实 实,班主任工作具体实践的一项重要准则。班级事务琐碎、 繁多，要认真做好班级工作，还得有务实的工作态度，踏实的 工作作风。如果各项工作只流于形式，没有落到实处，就很难 取得理想效果。 班会课是引导、教育学生的最佳时间，每周的班会课我一方 面认真总结班级一个星期的得失等，另一方面，通过扎实地准 备资料，充实班会课内容，做好学生的教育工作,让班会课开 得实实在在.我认为对于学生的教育活动切不可高谈阔论、脱 精品 . 离实际,一定得务实,切中要害,高中学生已有了丰富的人生观、 价值观, 因而其思想教育工作必须要做到口服心服，才能达到 预期的效果。 做实班级的规范管理，制订和完善班级管理制度，实施“一 日班长制”，使班级工作管理在班干的带领下，做到有“有制 度可依，违纪必依”，同时也充分调动同学们的积极性、发挥 民主与监督作用，培养学生民主、科学、进取、竞争的意识。 这些工作都必须让它落到实处,否则各项管理就会出现漏洞.很 难收获预期效果. 此外,落实好学校布置的各项工作，做到专项工作专人负 责，并实行实绩奖励制，使各项工作落到实处，有实效，有成 绩。 三、细 从班主任角度，对学生的学习、生活观察要细，无微不至; 对学生指导要细，深入到每个细节。做到两细,所谓“两细” 就是学生情况要摸细，思想工作要做细。 1 、学生情况要摸细是说我们做班主任的要把每一个学生的 自身情况、家庭情况了解深入细致，不可有半点疏忽。现在有 的学生由于社会原因家庭情况比较复杂。复杂的家庭情况往往 会导致学生人格的缺陷，而学生人格的缺陷往往会导致学生教 育的失败。因此，必须深入了解学生的各种情况。为了更好的 了解学生情况我们需要采取各种方式。近几年来，只要我一接 手新的班级，新的学生，我都要采取填表调查、家长谈话、学 生谈话、家访等各种方式，深入了解了我所任班主任的班级的 精品 . 每一个学生的各种情况，从而做到了心中有数，也为下一步更 好得处理学生事务扫清了障埃。如果不能对学生情况有深入正 确地了解而盲目的根据表面现象处理学生是会适得其反，事倍 功半，甚至惹出乱子来的，我们很多班主任都有过这方面的教 训。尤其是在需要和家长配合的时候，不了解学生的家庭情 况，不和家长接触，就很容易出事。 2 、思想工作要做细听着好像很空洞，但非常重要。这也是 一切学生工作的核心思想。比如：我们碰到学生做错了事，抓 到办公室里劈头盖脸就是一顿臭骂，如果学生不服气，接着 骂，必要让其服帖为止;对于不认真学习或学习成绩不理想的 学生施以高压政策，必要让其崩溃; 以自己的理解去要求学 生，规定学生必须要做的事情，全然不顾学生年龄特点与心理 特点，对于不同意见，千方百计打压，必要时拿出校纪校规或 请家长来校等法宝，一定要让学生就范。可是，这样做是有副 作用的，而且副作用极大。首先，学生总是要反抗，有些是表 面反抗，更多的是默默地反抗。青少年学生逆反心理相