中班音乐教案.docxVIP

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中班音乐教案 【精选】中班音乐教案三篇 中班音乐教案 篇1 一、教学目标: 1.初步学会律动,能按音乐节奏协调地做动作。 2.加深对秋天的认识,体验水果丰收的喜悦。 二、教学准备: 秋天丰收的图片、录音机、磁带。 三、教学重点与难点: 重点:能按音乐节奏协调地做动作。 难点:创编动作。 四、教学方法与手段:讲解示范法、图示法等。 五、教学过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示图片。 图片上是什么季节?你从哪里看出来? 认真的欣赏图片,说说自己的理解。 引导幼儿感受图片,并能将自己的观察发现表达出来。 二、引导幼儿感受音乐。 1.教师:请你们听一听,听到这段音乐,你们有什么样的感觉? 2.教师:那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢? 认真的倾听音乐,说说自己的理解。 引导幼儿感受音乐,并能将自己的感受表达出来。 三、引导幼儿理解音乐。 1.出示图片:图上画的是什么季节?你从看出来的?你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子? 教师:那么你们听了这段音乐,你是怎么摘果子的呢? 引导幼儿介绍自己摘果子的动作,和幼儿一起学习好的动作1.教师:老师听了这段音乐,心里面也觉得非常开心,你们想不想知道这是为什么?先请你们来猜一猜,好不好? 2.因为秋天到了,果园里的果子都成熟了,叔叔阿姨们来不及摘果子,想请你们来帮忙摘果子,听摘果子的音乐响起来啦,你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子? 先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。 通过猜测活动以及老师讲述自己的感受,引导孩子更好的理解音乐。 四、听音乐学习律动。 1.教师示范、讲解动作要领,如:手腕的转动、踵趾步等。 2.鼓励幼儿创编动作,表现果园丰收景象。(幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步,教师适时地给予语言提示。) 幼儿随音乐练习摘果子的动作。 能手脚协调地随音乐做动作。尝试创编动作。 采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作,并鼓励幼儿自己创编。 五、结束活动。 在集体摘果子的情景中结束活动。 跟着音乐集体摘果子。 在轻松愉快地集体摘果子氛围中结束活动 中班音乐教案 篇2 活动目标 1、熟悉乐曲旋律。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 3、在乐曲的曲末能随音乐节奏表现“xxx”并创编该节奏型的动作。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备 课件,水果图片若干 活动过程 一、开始部分,游戏“音乐火车” 师:“看看谁来了?”(鸭妈妈来了)“我告诉你们哦,她想开一家水果店,叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她碰到了一个难题,她不知道该进些什么水果,她想问问我们小朋友最喜欢什么水果? 师:“你们都想告诉鸭妈妈是不是啊?那我们开着音乐火车,一个个轮着告诉鸭妈妈,好吗?我来当火车,第一个告诉鸭妈妈,xxx你要跟着我哦!” 二、基本部分,欣赏“水果恰恰恰” 1。熟悉旋律,在乐曲末会用拍手来表现xxx的节奏型。 (1)师:“在你们的帮助下,鸭妈妈的水果店顺利开张了,我们一起去看看水果店里都进了些什么水果? (2)师:“一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏,比比谁的眼睛最亮,谁的耳朵最灵。 (3)师:“我找到了水果了吗?”“你们怎么知道的啊?”“那我高兴时做了什么?”“拍了几下?”“对了,我找到水果把它说在心里,就拍三下手就表示我找到了。 (4)师:“现在你们都知道在音乐的时候拍手,我们就可以一起来玩听音乐找水果的游戏了,现在找你喜欢的水果,找到了在心里说,听好音乐拍手,不能拍早也不能拍玩哦。 2。走楼梯,在乐曲末会用跺脚来表现xxx的节奏型。 (1)师:“有我们这么多小朋友的捧场,鸭妈妈的水果店越开越红火啦!一楼不够现在开到二楼,我们一起上二楼看看,好不好?(好) 师:“这个楼梯很窄的,我们这么多人要怎么走?(慢慢走,不能挤,扶好走)这个楼梯有台阶的,我们要一阶阶的走。我们现在要请2个小朋友跟我来走走看。 (2)师:“你们发现我们是怎么走的吗?什么什么才可以上台阶啊?那我们现在来走走看。“ (3)师:“现在你们都会走了吗?那我们现在要上二楼了哦,小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦!你们准备好吗?出发了!” 3。二楼进水果,随音乐创编xxx节奏型的水果。 (1)师:“二楼到啦!看看有些什么水果 (2)师:“可是还是有很多顾客不知道,请你们用好听的声音来帮鸭妈妈宣传一下,好吗?(好)那好,一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果,你们就听好音乐,一边拍手一边说出水果的名称。” (3)师:“你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方,鸭妈妈还想再进一些水果,你们再来帮她出出主义还可以进一些什么新的水果呐?” (4)师:“鸭妈妈要说话了”,(教师模仿鸭妈妈说话、动作)“呷呷呷,我只想在二楼放名字是三个字的水果。”“真的吗?

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