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《真善美的小世界》教案
【教学目标】
1、能够听辩歌曲的演唱形式，掌握D.C.反复记号的用法；感受歌曲中两个乐段的情绪。
2、运用自然、统一的声音表现歌曲和谐的二声部。
3、知道这是一首歌唱迪士尼乐园中“小小世界”主题单元的合唱歌曲。
【学情分析】
?四年级学生是任课教师从三年级接手至今，对于合唱歌曲的演唱已有所尝试。学生通过平时课上的声音训练，演唱声音方面基本能够做到不喊唱，轻声高位置演唱，声音状态较为统一，只有极个别学生由于嗓音的先天条件出现沙哑和的现象。音准方面，通过四年的音乐课堂学习积累，音阶、音程关系和发声练习，学生基本能够唱准本课歌曲中的三度音程关系，及大跳等。
【教学重难点】
1、通过和谐的二声部合唱学习，进一步探究音乐的创造。
2、二声部合唱教学。
【教具准备】
多媒体、琴、录音机
【教学过程】
组织教学
师生问好！
二声部发声练习。学生用“Lǖ”模唱三度音程练习
一、导入
嗨！大家好欢迎大家来到迪士尼动画。今天我们将要学习一首来自于迪士尼的歌曲。它的名字叫做《真善美的小世界》。
出示课题《真善美的小世界》
歌曲介绍
真善美的小世界》是一首歌颂“迪士尼”乐园的美国少儿歌曲，美国的“迪士尼乐园”是世界著名的游览胜地之一，他有奇巧新颖、情趣各异的游艺设备，还有米老鼠、唐老鸭、白雪公主等孩子们熟知喜欢的童话人物，因此是孩子们向往的儿童世界，在这个五光十色的小世界里，充满了友谊的阳光，大家共享生活的美好欢乐，受到真善美的熏陶。
今天我们就一起走进这个真善美的小世界。
二、教学过程
1、初次聆听歌曲，思考问题。
①、你感受到这是怎样的一个世界？
②、歌曲的情绪是怎样的？给你怎样的感受？
2、跟随音乐小声哼唱，说一说乐曲分为几个乐段？每一乐段的情绪是怎样的？选律有无变化？
3、跟随音乐画旋律线，感受旋律的走向，区别歌曲两个部分的情绪。
第一乐段：活泼快乐 、起伏大、跳跃
第二乐段：抒情优美 、起伏小、平稳
4、聆听歌曲第一乐段。思考歌曲的演唱形式是什么？
5、跟随钢琴模唱第一部分，思考每一句的开头有什么特点？我们应该怎样唱？讲解弱起小节。
6、跟随音乐演唱第一部分。注意这大跳音的地方，并结合科尔文手势唱一唱，感受音区的跳跃变化。
7、聆听第二乐段。
思考：第二乐段的演唱形式又是怎么样的呢！
第二乐段的歌词都是在不断重复一句歌词为什么呢？表达了作者怎么样的心情。
相同的歌词抒发了孩子们对真善美的小世界发自内心的赞颂！
和老师配合学唱低声部吧！注意和谐的声音。
分组演唱高低声部，注意配合。
讲解歌曲中的反复记号 D.C
跟随钢琴有感情的完整演唱整首歌曲。
教学拓展
你可以用舞蹈来表达真善美的小世界吗？试一试。
观看动画版的《真善美的小世界》视频。
四、总结：
真善美还远远不止这些，同学们，让我们用心编织，用行动装点这个美丽的世界吧！
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