1年级下册第4单元第3课时《可爱的小象》教案.docVIP

《可爱的小象》教案 教材分析： 《可爱的小象》 选自人音版一年级下册第4单元第3课时，作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。歌曲为2/4拍，F大调。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。歌曲富有童趣的描写了小象的特征。整曲柔美抒情，表达出人与动物和谐相处地亲密关系。21世纪教育网版权所有 学情分析： 一年级学生在上期已学过一些 儿歌，学生对音乐学习积极性非常高，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有所提升，有良好的音乐学习习惯，但在音乐感受力、表现力方面要进一步加强训练。 教学重点：1、理解记忆歌词，学会用柔美的声音、准确的节奏和音调演唱歌曲《可爱的小象》。2、感受傣族音乐独特的民族风格以及傣族的风土人情 教学难点： 准确唱好歌曲中的五处一字双音的地方。能用柔美抒情和活泼可爱的声音背唱歌曲。 教学目标：1、了解象 的有关知识，了解象是人类的好朋友、好帮手。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友，和大自然的动物和谐相处。2、听唱法和模唱的方法学习歌曲《可爱的小象》，能按节奏朗读歌词，用亲切自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。3、为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受傣族音乐的风土人情，学习简单的傣族舞基本手位。21教育网 教学过程： 导入 猜谜语：耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 认一认：下面哪一个是小象呢 揭示课题 今天，有可爱的小象来和同学们交朋友，老师还带来了一首关于它的歌曲，我们一起来学习这首歌曲，唱给小象听一听吧！ 新授 1、歌曲的情绪、速度如何？并聆听学习音乐的快慢 2、歌曲描写了小象有什么特点呢？鼻子弯弯长又长、走起路来稳又稳 3、读一读歌词，有节奏的朗读歌词，并要注意可爱的小象这一句。 4、唱一唱，师分句教唱，学生完整演唱 5、认一认，认识下面的乐器，并学会演奏。 6、将两个乐器为歌曲伴奏。 四、拓展 在刚刚的歌词里，我们唱到了傣家，那么傣族到底有什么特色呢？一起来了解一下吧！ 观看图片。了解傣族泼水节、傣族孔雀舞和傣族服饰。 五、总结下课