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2022年关于小学数学教研工作计划范文7篇 2022年关于小学数学教研工作支配范文1  指导思想：结合学科特点主动推动素养教化的实施，顺应课程改革大潮，深化基层，服务基层，推动公允教化的逐步实施，提升老师专业化水平，以点带面，带动全市小学数学教研水平和科研水平有更大提高。  1、细致学习全省素养教化工作会议精神并探讨如何在小学数学教学探讨中进行实行  从全省范围来看，强力推行素养教化是眼下的重中之重。应当细致学习有关精神，明确形势和任务。深化探讨在新形势下，如何更好的推动素养教化的实施。重点做好以下内容：  （1）要探讨如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培育创新精神、实践实力，切实开发学生的智力。  （2）要探讨如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发觉数学，探讨数学。  （3）进一步探究学生数学学习评价改革。  2、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展  （1）课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高年级。对于高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点探讨以下几个问题：如何提高计算教学、应用题（解决问题）教学的有效性，如何在重视问题解决实力培育的同时重视数学化探讨过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。  （2）预料数学课程标准（修订稿）将出台。届时应组织相关人员细致学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清楚，理解其中蕴含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。  （3）拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟通重点探讨的理论成果，对骨干老师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广袤数学老师对课程改革的发展方向有清楚的相识。  3、接着到校本教研联系学校开展工作  开展校本教研是新形势下学校和老师提高教研和科研水平，发展老师专业化水平，提高教化教学质量的有效途径。（1）要细致学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的阅历和做法。（2）经常深化到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。（3）具体参与到学校的校本教研活动中，针对具体的状况进行有效的指导和帮助。（4）积累阅历，帮助学校进行深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并刚好推广。}  4、接着扎实开展小学生数学小课题探讨活动  小课题探讨已经激起了学校和老师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当接着依据这条路走下去。  （1）对于课外探讨课的探讨，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。  （2）对于课内探讨课的探讨，要接着扩大探讨的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课；不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。  （3）积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和老师的科研水平同步提升。  （4）拟召开一次全市数学小课题探讨展示沟通活动，推动小课题探讨活动上水平、上台阶。  5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动。  网络的飞速发展为现在的工作和生活供应了更加便利的条件。如何利用网络供应的便利条件来为教学探讨服务是当下应当探讨的重要内容。  （1）探讨利用电子邮件、教化局网站、qq、博客进行教研信息的发布、沟通等。  （2）探讨利用网络与区县教研员、基层学校的老师进行沟通和沟通，了解状况，供应指导和帮助。  （3）探讨利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行刚好的沟通和探讨。  6、为参加省优质课评比作准备  2022年关于小学数学教研工作支配范文2  一、指导思想  结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学探讨，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素养和全体老师的业务素养。  二、主要工作及措施  （一）加强理论学习，切实转变观念，提升老师业务素养。  1、深刻领悟新课程标准的精髓与要求。本学期接着加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题探讨式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。  2、依据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅