北京的春节教学设计.docxVIP

1、北京的春节 教学内容分析 《北京的春节》是六年级下册第一单元的第一篇课文，本文作者是著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好。情趣盎然，学生喜闻乐见，全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴素简洁生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的情景。反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿，也表达了作者对自己作者自己对传统文化的认同和喜爱。 教学对象分析 六年级以是高段，孩子们已经打下了坚实的基础，理解和接受能力较强，课堂中教师要设置很多环节吸引学生的注意力，提高课堂教学效率，学生在掌握了一些听说读写的能力基础上，特别爱动脑，所以联系生活实际，激发他们的想象力，美文美读是他们学习课文的主要成长点。 教学目标： 1.自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字，正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。 2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。 3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 4.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 5.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。 教学重点： 了