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关于分数 百分数 应用题中的单位1和对应分率的分析和判断 关于分数百分数应用题中的单位1和对应分率的分析和判断 关于分数LPAR；百分比rPar；应用题单元“1”及相应分数的分析判断 关于分数（百分数）应用题中的单位“１”和对应分率的分析和判断 分数（百分比）应用题在小学六年级第十册教材中占有相当大的比例，在整个小学数学教学中也占有非常重要的地位。由于分数应用题的数量关系比较抽象，难以理解。因此，在教学中，首先要教会学生找出待分析问题中具有数量关系的句子，加强基础训练，分散困难；第二，利用线段示意图帮助学生分析定量关系，提高学生分析问题和解决问题的能力；三是注重用方程式解决复杂分数（百分比）应用题，化繁为简，培养学生思维的灵活性。 不管如何分析解答这类应用题，关键要教学生注重数量关系的分析，注意正确找出单位“1”，准确找出具体数量与分率的对应关系，然后根据单位“l”的量×分率二对应分率的量，确定用乘法还是用除法或方程解答。在教学中往往有很多学生不能正确找出单位“l”,不能准确找出具体数量的对应分率。现在，根据本人多年来的经验，介绍几种找出单位“l”和对应率的方法。 一、 掌握问题中数量关系句的关键词 1.比“谁”多或少几分之几的语句，这里的“谁”一定是单位“l”的量。例如：实际比计划增产1/4。计划的量是单位“1”增产的量占计