刘瑞梅2018-2019理科组计划听课.pdfVIP

2018—2019学年度上学期 理科组教研工作计划 乌加河学校初中部 2018.9 1 为了更好地落实学校工作计划，让理科组的课堂充满勃勃活力和生机，让我们 的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划： 一、 指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的 方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变 教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提理科组教学质 量。 二 、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的 真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造 课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对理科组教师的备课、上课，作业 布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。 1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、 难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和 教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如 何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样 培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学 质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师 的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重 课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查 和指导，努力促进教学质量的提高。 2 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改， 力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间， 减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范， 不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及 时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强理科组教师队伍建设。 强化教 师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促 进理科组教师的专业成长，推动理科组教师队伍整体水平的提高。 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨 大的。全体理科老师都要积极参加每周一次的教研组例会并抽出业余时间学习新理论， 以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意 图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想， 改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、集体备课、听评课落到实处 集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高 教师的课堂教学效果，以取得较好的成绩。组织每位教师每学期上好一节公开示范课、 教学研究课，毎人有3 节集体备课，备课组组员必须参加，活动时，听课老师对公开 课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课 老师做好记录，力求做到实处，形成二次优案。听评、课，每位教师听课不少于 20 节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课，然后由听课老师依次发表意见，肯定 成绩，提出不足，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参 与到听评课活动中，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 3、立足课堂，促进有效教学 3 本组教师每学期至少上两次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内 提前说课，听课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、 教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。同时，每学