2021年高二物理教学总结汇编9篇.docxVIP

2021年高二物理教学总结汇编 9篇 高二物理教学总结篇1 本学期担当了高二6、7、8三个班的物理教学工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，现对本学期物理教学工作总结如下： 一、针对理科班的详细情况，拟订了一系列的补差方案：高二理科班物理成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反响慢，作业大多半相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，着重基础”的教学目标，对学生的问题尽量作到耐心、仔细，不胜其烦地频频解说，直到学生弄懂为止。 二、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，独自找个别学生 指导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决遏止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适合的处分。 三、课前频频研究考纲，对考纲中的知识点做到成竹在胸， 对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点频频解说，频频练习，让学生对考纲中的每一个考点都娴熟。 四、查阅大量教学杂志，对各地的新信息、新题型实时反应给学生，并把较好的资料，较好的新题、信息题复印出来，张贴出来，让学生实时认识高考的新动向，有针对性的复习。 五、对学生复习中的重点、难点频频练习，特别是实验题， 学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等 不清楚，更谈不上将实验原理进行变换，进行实验的设计。针对 这些问题，除了认真给学生解说实验的原理等，还让学生对实验 的设计频频训练，频频领会，让学生逐步战胜心理障碍，掌握实 验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各样实验，使学生更进 一步掌握了实验题的做法。 六、针对目前高考的特点。在着重基础考察的同时，特别着重能力的考察。在平时的教学工作中，特别着重能力的培养。让学生从沉重的作业中解脱出来。 七、高二文科班的做法： （一）文科班本学期有会考任务。班级物理成绩较差，基础 博弱，差生较多。根据这一特点，采取抓两端的做法，让尖子学 生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在达成全班必须 达成的作业外，适合补充一些难度教大的习题，以便提高学生的 能力。对学习比较困难的学生，特别是捐助生、特批生，让他们 根据自己的实际情况，重在双基的落实，可是决不能抄袭。 （二）充分阅读教材，熟习物理新纲领，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。 （三）学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。 在平常的工作中，着重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。 达成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记录。能力的培养是长久教学的过程的结果。 在平时的教学过程特别着重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。 （四）利用晚自修对后进生指导，关注学生的学习情况。 经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提高。自然在工作中还有好多不足之处，望批评指出。 高二物理教学总结篇2 本学期担当高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教学工作，和高二（8）班班主任工作，圆满的达成了任务。现做小结如下： 一、教学任务达成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下： （一）教学内容：达成了 ①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。 ②选修3-2中的：电磁感觉、交变电流（第一、二、三节） 的教学。 （二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（吻合新课改精神）。对作业达成情况进行统计，达成质量进行解析，对错误解法进行解析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生经过作业加深对知识的掌握和技术的提高。 （三）测试情况: ①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感觉。 全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面解析和讲评。并找同学讲话，解析每个同学的得失。 ②期中考试一次（与选修3-1的模块考试采用同一张卷）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面解析和讲评，并对学生的学习情况进行评论，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一同,积极进行教学科研,总结教学经验,探请教学方法,努力提高自己的教科研水平.别的.我还积极参加深圳市教师持续教育学习，共 学时。 二、迎评工作：（迎接国家级示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评） ①认真备课，做到十拿九稳。 ②积极听从学校的召唤，优异地达成通用技术课的评估。 三、主要经验和领会： 根据本学期新分班级的特点，并在认识每个学生在高一详细学习基础和学习习惯的情况下，拟订出拥有针对性的教学策略。 首先我决定在一开始多着重物理学习方法，思维方式的指 导。并对个别基础很弱的差生重点独自指导，引导他们赶快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，进而成立起优异的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台