教科版四年级上册2.7《食物在口腔里的变化》课件.pptxVIP

7.食物在口腔里的消化 教科版四年级上册第二单元《呼吸与消化》 本课学习目标 科学探究 科学态度 科学知识 科学、技术、社会与环境 知道牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。 知道牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。 观察、描述食物在口腔内部变化和牙齿形状特征、分布。 能够在角色扮演中不断完善对口腔初步消化过程的认识。 体会口腔对消化食物的重要作用，有健康生活的意识。 认真仔细地观察和实事求是地描述牙齿的结构和运动特点。 本课学习准备 4个馒头 8张白色卡纸 4个塑料袋 1件红色上衣 记录本 笔 聚焦 口腔是人体的消化器官之一。消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。 探索 活动一：咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。 一次 三次 五次 探索 发现：随咀嚼次数增多，馒头逐渐变湿、变小。 探索 活动二：认识牙齿的分布排列 切割食物 门齿 咀嚼食物 臼齿 撕碎食物 犬齿 探索 活动三：分角色扮演“馒头”“牙齿”和“舌”，模拟馒头在口腔中的消化过程。 用硬纸板模拟门齿和犬齿的外形 用大塑料口袋装满空气模拟臼齿 用双手套衣服模拟舌头 小贴士： 1、上排牙齿稍微向外，覆盖下排牙齿约至1/3。 2、上排牙齿不动，下排牙齿活动。 3、同排牙齿互相紧挨。 4、舌头不能精细地抓取食物。 研讨 思考问题：