刺客信条4黑旗酒馆游戏之西洋跳棋图文攻略.docVIP

刺客信条4黑旗酒馆游戏之西洋跳棋图文攻略 说明：本攻略可以将对方棋子减到最多1-2个，最后以多敌少时仍需要玩家小心，不过那时游戏难度就简单至极了，相信各位玩家都能从容应对。好了开始吧。 1、开始时游戏规则还是要看一下的，然后选“先下”，赌注就选最大，一定会赢不用担忧。 2、下面直接开始游戏，几乎每一步都有截图，少量图会有讲解。 走到上面这一步时就可以吃掉对方一枚黑旗，游戏规定能吃棋时必须吃棋。 吃完棋子后将己方白棋最下排最右边的棋子移至下图位置。 这一步需要和对方一换一 对方吃完棋，立马把对方去路堵住。下面就是大量消减对方棋子的时候了。到上面这步时对方就剩3颗棋子，黑棋会有一颗到达白棋的底边变为国王，由于白棋还有很多，接下来几步可以适当做些牺牲将对方的黑棋吃到只剩一颗。这一步时黑棋就只剩一颗了，这时也不能大意，不然就像我这样被连吃两颗棋子。好在白棋数量上还是占优势的。慢慢的将黑棋逼入死路即可。一定要注意连吃规则！ 最后有失误不然可以保持6颗白棋胜利。按照这种棋路再赢几次就可以解锁从“从小游戏中赢取2021 R”的成就。电脑毕竟是电脑，棋路前面都是固定的，只在最后会有所变化。不过那时就只剩一颗棋子，对付起来也不会难。 好了，本攻略就此结束。本攻略尚有改进余地，尤其后半部分。祝大家游戏愉快！ 论大学生写作能力 写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。 一、大学生应用文写作能力的定义 那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。 二、造成大学生应用文写作困境的原因： 　　（一）大学写作课开设结构不合理。 　　就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。 　　（二）对实用写作的普遍性不重视。 　　“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。 　　（三）部分大学生学习态度不端正。 　　很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。 　　（四）教师的实践性教学不强。 　　学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作，学习理论固然必不可少，但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。 　　由于以上的原因，我们的大学生的写作水平着实令人堪忧，那么如何走出这一困境，笔者提出一些建议，希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。 　　三、提高大学生应用写作能力的对策 　　（一）把《应用写作》课设置为大学生的必修课。 　　在中国的每一所大学，《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代，也是个人生存竞争最激烈的时代，人们比任何时代都更需要学会