小学学校传染病防控应急处置预案.docVIP

小学学校传染病防控应急处置预案 为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市、区卫生局、教育局印发的《学校传染病防控工作管理指导意见》, 结合当前新冠传染病防控工作,特重新修订和完善学校传染病防控应急处置预案。 一、指导思想： 按照《XX省教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求,吸取预防 “新冠”的工作经验,结合我校实际情况,以构建预防为主的防控突发性传染性疾病应急处理机制为根本,以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求,提高快速反应和应急处理能力,将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,保障广大师生员工的身体健康和生命安全,确保学校稳定。 二、工作原则： 1、预防为主，常抓不懈。 大力宣传传染病防控知识,提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平,落实防控措施,做好日常检测，一旦发现疫情,立即采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播与蔓延。 2、依法管理，落实责任。 在区教育局、区卫生局的领导下,成立一把手校长负责的学校防控传染性疾病工作领导小组,全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作,制定工作应急预案。将责任分解到部门,落实到人,检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施,对师生进行宣传教育。 根据疫情预测和变化情况,不定期召开会议,研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教育局,并及时启动相应应急预案,落实防控工作措施。 认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规,对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度,防控出现一般失误,通报批评,出现重大失误,扣除当月绩效奖,各项年度考核不能评为优秀。 3、分级控制，快速反应。 根据疫情发展情况,将疫情分为三个等级进行预警,实行分级防控。按照区教育局疫情应急响应方案,发生不同等级疫情,启动相应级别的组织领导体系和工作方案。建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。按照“四早”的要求，一旦出现疫情,快速反应,及时准确处置。 三、加强制度管理，健全领导机制： 1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策,将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持,落实传染病防控的各项工作。 2、成立传染病防控应急领导小组。学校成立以校长为第一责任人的传染病防控应急工作领导小组，负责学校传染病预防控制工作的组织管理，指挥、协调落实学校传染病预防控制各项措施。 应急处置组 长：XXX全面负责应急处置相关工作。 应急处置副组长：XXX负责教学管理组、对外联络组和心理疏导组的相关工作；XXX负责医疗保障组和后勤保障组的相关工作。 应急处置组 员：全体行政、年级组长、班主任、校医和相关后勤人员。 各应急小组成员及相应职责： 应急小组 地点 人员 职责 指挥部 校长室 负责启动学校应急预案，统筹安排各应急小组开展工作，负责上报区教育局和疾控中心。 医疗 保障组 医务室 负责引导体温异常人员进入隔离室，对体温异常人员进行二次体温检测，综合观察他们症状、了解他们近期情况，以配合卫生疾控部门开展流行病学调查。 后勤 保障组 服务 保障中心 负责第一时间对体温异常人员接触过的区域、人员开展消毒工作，在没有明确诊断结果前，将该人员所在班级和办公室的师生暂时限制在室内，拉开距离，开窗通风。立即启动封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园，负责做好全方位消毒工作。 教学 管理组 课程 教学中心 负责维护好其他班级教学管理秩序，开展正常的教育教学工作。 对外 联络组 学生 发展中心 负责联系班主任和家长，了解体温异常人员的活动史、人员接触情况。对该人员到过的场所，接触过的人员，以及该班的老师、同伴、家属进行随访、排查，同时实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，交指挥部校长室上报教育局和疾控中心。 心理 疏导组 心理 咨询室 负责有针对性地开展心理支持和危机干预工作，稳定家长和师生地情绪，避免过渡恐慌。 各年级组长及班主任职责:认真落实晨午检及因病缺课追查制度，主要负责各自年级、班级的宣传教育；卫生的检查；晨检、因病缺课的上报；教室的通风消毒及疫情出现时配合相关部门紧急处理。 四、落实制度化、严格规范化： 1、健全各项传染病管理制度。及时汇总、分析学校传染病信息,采取必要的防控措施,做好相关工作记录。 2、信息报送制度。建立信息报送系统,保证日常信息畅通,明确责任部门和责任人,信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册,分发上报,保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求 上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流