学习职业教育的心得体会.pdfVIP

学习职业教育的心得体会 通过学习，我在思考两个问题：一是 “结合学校发展实际，你 认为职业教育发展的机遇在哪里”？第二个问题是 “机遇来临的同 时，还会有更大的挑战，你认为职业教育所面临的挑战是什么”？ 个人认为，回答好这两个问题并非易事，解决好这两个问题推进职 业教育发展更为不易。 先说说机遇问题。 首先，机遇不能等。 “等、靠、要”的思想绝对不行。要想让 社会重视自己，自己首先要重视自己，自得起自己。如同职业教育 要赢得社会的尊重，从自己方面来讲，一定要争取主动。既要有主 动作为的心，又要有主动作为的行为，机遇才有可能降临在你身上。 “有为才有位”。应该说，主动作为也是自己在给自己创造机遇。 其次，要善于学习文件。在职业教育发展的进程中，出台了大 量的文件，而很多机遇就在这些政策的文件里。职业教育的发展是 紧跟时代发展的，其时代性的特点很强。如果我们不及时学习和领 会这些文件的内涵，认为只是走走形式，无关痛痒，那么你就有可 能错失良机。自己曾与一些职教同仁有过交流，在这方面几乎持一 样的观点，即：一般办得好的职业学校，都把对文件的学习当作非 常重要的事情来对待。 善于学习文件的落脚点还在于善于发现机遇。同样是文件中的 一段话，你的理解与别人的理解不一样，比如 “优化职业教育类型 定位”，《职业教育改实施方案》中已经将职业教育划为与普通教育 同等重要的教育类型，那么新时期职业教育大背景下，中职对口升 学、设置应用型大学、中招录取收紧等这些变化，最终都聚集到了 一点：中职教育是学生步入职业教育的第一个环节，他已经不再是 教育的终点，而是为学生后续大学阶段职业教育打下基础。所以， 中职教育如何定位？编制好中职学校 “十四五”发展规划就要认真 学习和领会这些文件了。里面的每一句话都有可能成为我们中职学 校发展的机遇。 第三，要结合学校实际抢抓机遇。政策再好，不结合自身实际， 也会使机遇大打折扣。所以一定要对自己学校的发展现状及未来发 展目标紧密结合起来，也只有这样，机遇所呈现的预期才能充分得 到体现。现在有一个词叫 “一校一策”，要善于集中学校的优势，形 成自己的特点。同样是实施校企合作，不同职业学校之间肯定会不 一样。从职业教育大的方面讲， “一花独放不是春，万紫千红春满 园”，每所职业学校都有自己的创新和特色，才会有更长久的生命力， 才会有职业教育的百花齐放，才能满足建设和社会发展多样化的需 求。 再来说说挑战。 在迎来职业教育又一重要战略发展机遇期同时，我们也面临了 诸多的挑战。这诸多的挑战如何应对，克服困难，解决问题彻不彻 底，直接决定着职业教育的发展质量。 首先，要解决 “想不想干好职业教育”的问题。但谁又能说 “不想干好呢”，这个问题回答起来容易，细细琢磨起来就不那么容 易了。因为这涉及到很多需要自我的话题。因为 “想不想干”和 “干得好与不好”既有联系又有区别。联系在于 “想干”就要 “干 好”；区别在于 “想干”不等于能够 “干好”，若想 “干好”，需要我 们克服很多 “拦路虎”。这些 “拦路虎”克服不了，不仅影响职业 育发展的质量，还会影响发展的进程。 其次，要解决好 “如何干好”的问题。 “打铁还需自身硬”。 “如何干好”不是嘴上说说，开个会然后传达一下就能解决好，还 要做职业教育的内行或成为行家里手。没有真本事，怎么能使学校 成为建设和社会需要人才培养的重要支撑？要对照标准认真衡量一 下自己能发挥多大价值，克服 “本领恐慌”。有多大担当才能干多大 事业，尽多大责任才会有多大成就。无论是干事创业还是攻坚克难， 不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀；不仅需要政治过硬，也需要本领 高强。高质量发展的职业教育所需求的师资都是 “个顶个”的，自 身都要求有自己的 “含金量”，课堂教学打造的是 “金课”，培养的 人才是 “金领”。一次去省里开会，一位领导曾说，现在职业教育是 一种教育类型，上下贯通，职业人才成长的通道将被打通，职业 育不再是只打造 “蓝领”，高质量发展的职业教育也应该打造 “金 领”。如何干好 “涉及方方面面，包括办学理念、管理体制、专业 建设、师资队伍、学生管理、教学模式、育人体系等等诸多方面。 从学校内部讲，需要我们每一位职教人都要认真地对照标准，找出 差距，需要克服自身的问题，要拿出勇气和胆量甚至是自我的精神。 自我越彻底，职业教育质量也会越来越高。职业教育办学的标准有 的已经出来了，我们就要对照标准，给自己照照镜子。