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《新教育》心得体会 新教育实验是一个以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。幸福完整的教育生活，就是新教育的核心价值。 通过新教育学习，我发现在阅读大量书籍的基础上进行写作反思，最后把这些把得到的知识用到实践当中，用三个字来概括就是：读，写，行。 一、读：阅读滋养底气 伟大的智慧，早就存在于伟大的作品之中，我们要做的就是阅读，并实践伟大智慧让其为我们所用。 通过阅读我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧。做一位热爱阅读的老师，才能够培养出来一群热爱阅读的孩子们。 那么老师应该读哪些书？总结一下大概有如下几类： 第一类：教育教学专著。作为老师拥有教育教育心理方面的知识是必需的，只有懂得了教育学和心理学的一些知识，我们才能够了解不同阶段儿童心理发展的基本特点，根据这些特点采取合适的方法进行因材施教。许多好的教育教学方法，前人已经总结并已实践，通过阅读，我们可以在此基础去进行借鉴创新。第二类：人文科学方面的书。通过与大师交流，与经典对话这些书可以建造一个完全属于自己心灵的内心世界，读的书越多，在心灵之中建造的这个世界就越强大，不会依靠任何外力来支撑生命。第三类：学科专业书籍。学科知识越丰富，孩子的专业素养越高。第四类：适合孩子年龄阶段的童书。师生共读这些童书可以拥有同样的灵魂，拥有共同的语言，这样我们和孩子们才不至于成为同在一个教室里的陌生人。 二、写：写作带来灵气 写作的过程实际就是思考的过程，子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。所有的知识知道了，仅仅是知道了，只有通过思考，才能够把知道的知识串起来，制定合适的计划，运用到实践当中。一直都感觉写作能力是我最欠缺的，所以害怕写的不好，不敢写。认为自己写出来的东西只留于于形式，而缺少内涵。俗话说：越不知道怎么写，越要写，写作需要多积累，多练习。 三、行：实践带来才气 新教育人相信：只要我们一直在路上，就一定能够遇到盛大的庆典。新教育最大的特点就是可操作性强，任何一个老师，只要拥有一个班，用自己的实际行动坚持下去，总有一天，能够缔造出一个完美的教室。 如何缔造完美教室？我们要先确定班级的文化建构设。围绕一个主题，确定班名，班歌，班训，班规等。教室布置时就把教室的墙面当成自己班级的杂志社，电视台，档案馆，展示厅。班级所有的文化不是贴出来的，而是活出来的。每一个人都要为自己的班级的活文化贡献自己的力量。每个教室必须要设置一个图书角，把图书馆搬进教室，通过师生共读，阶梯阅读，让孩子养成阅读的习惯。这也是新教育实验十大行动当中最重要的。 阅读滋养底气，写作带来灵气，实践造就才气。读，写，行将成为我今后教育生活的中心。