先学后教百花齐放——赛课总结陈靓.pdfVIP

先学后教，百花齐放 ——2020年上学期教师赛课总结 教务处 陈靓 2020 年春末夏初，疫情稳定后，终于迎来开学日。为在开学后 更好地开展教学工作，成章小学全体教师利用开学前一周时间，进行 了一次“全员赛课”活动。 本次赛课要求采用“先学后教，当堂训练”模式，运用思维导图 进行板书。每一位老师参与赛课，每一位老师参与听课，每一位老师 都是评委。 4月28 日至5月3 日，小学部全体教师历时6天，跨语数英音 体美6个学科，共计35节公开课，其中向小丽老师的《快速识字》 示范课1节，熊金跃老师的《菜根谭》经典素读示范课1节。 35 节精彩课堂，老师们均高度重视，精心准备、用心对待。匠 出的设计亮点频出，精美的课件创新不断，精到拓展的训练，细到板 书的处理，都润物细无声的充满着智慧。六天的赛课，令人既看到了 老教师的稳重老辣，又听到了新教师的激情与慎重，可以说听课者与 评课者都享受到了盛宴的心灵鸡汤。 在赛课活动中，大部分教师能重视教学过程中问题情境的设置， 坚持启发式教学。且让我们再来回顾与总结一下这场盛宴吧！ 熊金跃老师的一堂《海上日出》，充分体现了先学后教、学生主 导。她的每一个自学指导的设计都引导着学生更好地去理解并领悟课 文，环环相扣，层层递进。思维导图的设计亦十分精美、利落，小插 画的使用更让导图展现内容清晰了然。 她的素读示范课《菜根谭》，从背景介绍—朗读正音—文白对读 —歌诀乐读—镂空背诵，将整套特色课的流程进行了展示，多样化的 朗读模式，极大激发了学生兴趣，充分活跃了课堂气氛，让原有些生 涩的国学课文顿时变得生动起来！ 周福军老师的数学课堂堪称为“先学后教”模式样板，最大程度 地还课堂于学生，一步步引导学生自学完成教学内容，当堂训练充分， 并由学生纠错并阐明理由，实现“兵教兵”。 张黎老师的英语课上英文指令简洁清晰，学生互动积极，重点句 型突出，多种小游戏教学，课堂气氛非常活跃。 向小丽老师的《快速识字》示范课上运用了八字四步教学法：鲸 吞、反刍、迁移、整合，将 16个汉字，通过多种方法让学生朗读练 习，如：领读、跟读、顺读、倒读、点读，以及各种有趣的小游戏： 小蜜蜂采蜜、字卡宝宝、快速抢答、点豆豆等等。整个课堂气氛热烈， 活泼有趣，非常符合低段学生心理。 每天六堂赛课，穿插其中的音体美课堂让听课者一扫疲惫。体育 组老师的拍拍健身操、各种花式热身以及专业指导的跳绳技巧，美术 老师的剪刀添画，音乐组老师的乐理知识教授及歌唱指导，让大家在 听课的同时亦欢乐无限！ 赛课的如此用心，听课评课的也毫不含糊。每堂课后都邀约一至 两名老师从多角度进行点评亮点与不足，评课老师们客观、中肯地一 一娓娓道来，听评者虚心一一记录。 赛课过程精彩纷呈，当然也有美中不足之处。如个别老师对“先 学后教”模式的掌握不甚熟练，讲解稍多，教学技巧未充分运用；有 些老师时间把控不甚合理，当堂训练太少；新老师们对特色课教学模 式不熟，还需加强学习。 六天赛课，全体教师持之以恒全程参与，多学科跨学科观研、学 习。这是一次赛课，也是一次难得的集体教研，每一位教师均受益匪 浅！更有我们杨校亲自坐阵，这位大咖级的“培训师”发现不足立马 指出并进行实时培训！有这样严格要求的校长，相信成章小学的教师 们定能获得快速成长与进步！