基于新课标理念下教学目标的教学目标的叙写.pptVIP

基于课程标准理念下教学目标的研究和学习  表现程度――学生达到目标的最低表现水准 学生对目标所达到的最低表现水准，是指用以评价测量学习表现或者学习结果所达到的程度。应明确和细化达到目标所要求的学生最低表现水准，一般通俗地表达为“能做到什么程度”，通常用百分比表达，从准确、速度、质量等方面来确定。比如，“至少正确书写90%的生字”、“没有错误地”等。或者 “能准确无误地说出……”“详细地写出……”“客观正确地评价……”等表述中的状语部分，便是限定了目标水平的表现程度，以便检测。 第二十九页，共四十五页。 基于课程标准理念下教学目标的研究和学习  B.内外结合法描述教学目标 很多知识领域的教学目标可以用简单的行为描述方法来进行阐明，但是能力、情感领域的教学目标就难以做到这一点，因为能力或情感是内化于学习者自身的，并不一定通过外显的方式表现出来。因此，有时需要在描述外在的行为的同时描述学习者的内在变化。 比如，描述“培养热爱自然的情感”这个教学目标，就可以采用下面的方法：“培养学生热爱自然的情感，使学生能够喜欢在自然环境下活动，对破坏自然的行为产生反感的情绪并予以制止”。这样，就在描述一个内在情感变化的同时，用一些外在的行为对其进行了说明，使教学目标得