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作文课写景要抓住特征精讲会计学第1页/共31页如何观察和描写景物的特点观察: 形状 颜色 声音 气味第2页/共31页春之叶秋之叶第3页/共31页第4页/共31页第5页/共31页春夏花里带着甜味儿花海滚滚秋冬林寒涧肃晴初霜旦卧着点雪 写景要注意观察第6页/共31页例如：老舍先生的《在烈日和暴雨下》中对柳树描写一点风也没有时——枝条一动也懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞 仔细观察，形象地表现了天气变化的过程 引语第7页/共31页俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。”陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。”描写：三言两面语，描摹出一个人物、一样景物、一个画面和意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。第8页/共31页仔细观察 发挥想象第9页/共31页 露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。加修饰词第10页/共31页能更具体些吗？ 的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。第11页/共31页多角度描写能写得更丰富些吗？（温馨提示：如动静结合、虚实结合等） 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。第12页/共31页能再生动些吗？运用修辞方法 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。第13页/共31页1.多角度地进行观察。结合荷塘月色分析 比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。第14页/共31页2.调动各种感觉器官进行观察。 自然是个有声、有色、有味的世界，我们用鼻闻，用手触，借助视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物，就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。一、按一定顺序写第15页/共31页可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。按时间顺序写第16页/共31页二、抓住景物的特征，有重点的写抓住景物的“声”、“形”、“色”、“味” 等特征。第17页/共31页 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕 第18页/共31页对象角度 描写荷叶荷花绘形绘色视觉曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 写味嗅觉微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 动态微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕 我第19页/共31页对象作者角度 描 写荷叶荷花孙犁人民战争那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样.粉色的荷花箭高高地挺出来,是临视白洋淀的哨兵吧。《荷花淀》宗璞生机勃勃那是满地的新荷，团团的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池绿色，本来是生命的颜色，初春的杨柳嫩柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的，再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。《西湖漫笔》第20页/共31页对象作者角度 描 写荷叶荷花许瑜萍怀念老师每天清晨经过荷塘，总能看见一池荷韵，从冬日的衰落到春日的绿意，繁盛，凋零，一如人生的起落。当风低落水皱，湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的师长却不能了，那一个年轻的身影走进了翩翩荷叶间，稍不留意便无迹可寻，只余下清香袅袅。《又是清荷盛开时》 三、充分运用多种修辞手法第21页/共31页写景常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、等。第22页/共31页 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，