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专题五 认识与实践会计学动物超强的视觉能力第1页/共37页蜻蜓，它的大脑工作速度非常快，在它们的眼里，看一些事物总是以慢动作进行着●鸽子，它有能力探测到更微妙的色彩渐变过程，甚至超过了非常先进的计算机程序动物超强的视觉能力第2页/共37页蛇，它们拥有超强的热感应视觉探测能力，所有的猎物都难以逃脱。●马，具有令人惊异的视觉范围，每只眼睛视觉范围都有65度，可以完全看到身后的物体，不必转身和回头。第3页/共37页 实践论1．实践是主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程 主体——从事社会实践和认识活动的人客体——实践和认识活动所指向的对象。 2．主体与客体的关系 ⑴实践关系 :主体与客体的关系⑵认识关系:反映与被反映的认识关系。第4页/共37页 一、实践和认识的辩证关系 （一）实践是认识的基础 实践是认识发生的基础，对认识具有决定作用，具体表现在四个方面。第5页/共37页1.实践是认识的来源 “ 你要有知识，你就得参加变革现实的实践；你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”－《毛泽东著作选读》上册，人民出版社，1986年版，P126第6页/共37页2.实践是认识的目的 飞行汽车飞行中的蝙蝠3.实践是认识发展的动力第7页/共37页 变化发展着的实践不断给人们提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究。体现精确几何测量和计算的 古埃及金字塔莱因德纸草书 3.实践是认识发展的动力第8页/共37页 实践也不断提供新的认识工具，使人们能够不断解决认识课题，使认识向前发展。显微镜射电望远镜3.实践是认识发展的动力第9页/共37页 实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。近水知鱼性，近山识鸟音。第10页/共37页4.实践是检验认识真理性的唯一标准阳澄湖大闸蟹勇吃螃蟹第一人巴解第11页/共37页4.实践是检验认识真理性的唯一标准娇艳欲滴的“狼桃” 第12页/共37页（二）认识对实践的能动作用 认识对实践的作用具有两重性，正确的认识对实践起着积极的促进作用，而错误的认识对实践起着消极的阻碍作用。指导实践认识决定阻碍第13页/共37页认识对实践的指导作用太阳海王星的发现海王星第14页/共37页二、认识的本质： 实践基础上主体对客体的能动反映就认识活动中各个要素相互作用的机制来说，认识是摹写、选择、建构和创造的统一。摹写选择客体认识主体建构创造第15页/共37页体会认识的建构功能请从下列的一些词语中自选某些词语写一段话 年龄、钱、爱情、生命、世界第16页/共37页“当我们年龄渐长，愈来愈觉得钱之可贵，就可能用钱去衡量一切，甚至衡量爱情。岂知在这世界上，没有钱之前，早有了爱。当我们没有赚到钱之前，早赚到了爱。我们因爱而来到人世，有一天离开，带不走钱，只带得去满怀的爱。” ---刘墉（二）马克思主义认识论与其它哲学认识论的区别第17页/共37页1、唯物主义反映论 PK 唯心主义先验论唯物主义反映论：“从物到感觉和思想”的认识路线 唯心主义先验论：“从感觉和思想到物”的认识路线 马克思主义认识论与其它哲学认识论的区别第18页/共37页辩证唯物主义的可知论 PK 不可知论 可知论：荀子“凡以知，人之性也；可以知，物之理也。” 不可知论:庄子和惠施之辩 第19页/共37页马克思主义认识论与其它哲学认识论的区别马克思主义认识论坚持能动革命的反映论，反对直观被动的反映论。主体主体实践客体客体旧唯物主义反映论辩证唯物主义反映论（三）马克思主义认识论与中国传统哲学的知行观第20页/共37页 在中国传统哲学中，认识和实践的关系表述为知与行的关系。其“知”“行”范畴，并不完全等同于马克思主义哲学中的认识和实践范畴。 因此，一方面，要进行具体的历史的分析，在分析中鉴别和批判；另一方面，也要批判地继承其中的合理因素，丰富和完善马克思主义认识论。 “学而不思则罔，思而不学则殆”“知之为知之，不知为不知，是知也”第21页/共37页如何提高主体的认识能力与水平？如何学会深刻？1、学会读书2、学会思考3、学会架构4、学会拓展第22页/共37页认识的辨证运动：认识的辩证运动第23页/共37页一、由实践到认识（一）感性认识 感性认识是由感觉器官直接感觉到的关于事物的现象。其特征是直接性和形象性。其内容是事物的表面现象和外部联系。 感性认识的形式是感觉、知觉和表象。 感性认识的形式第24页/共37页 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性、个别方面的反映。 知觉是在感觉的基础上对客观事物整体的反映，是感觉的结合。硬！红！甜！感性认识的形式第25页/共37页一个又甜又硬的红苹果！苹果（知觉）=红+甜+硬+……表象 表象是人脑对过去的感觉和知觉的回忆。 （二）理性认识第26页/共37页 理性认识是认识的高级阶段，它是人们关于事物的本质、全体、内部联