《群文阅读课堂教学策略研究》开题报告.pdfVIP

《群文阅读课堂教学策略研究》开题报告 一、本课题研究的现实背景及意义 《语文课程标准》指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达 到 400 万字以上，并提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面， 增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书”。在新课 程实施的这几年，课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受。然而 我们也十分清楚地看到，在具体实施的过程中还存在很多问题： 1.学生缺少课外阅读量。为了让学生在短时间内取得一个好成 绩，我们老师已经习惯了教语文就仅仅教语文教材，一学期下来就让 学生学了二三十篇课文，考