有理数单元测试(一)(人教版)(含答案).pdfVIP

有理数单元测试（一）（人教版） 试卷简介主要检测学生对于数轴、相反数、绝对值以及有理数运算法则的掌握情况， : 题目主要围绕有理数、相反数、绝对值的基本概念以及绝对值法则、有理数的加减乘除混合 运算来设计，考查学生对基本概念、法则以及有理数运算操作规程的掌握情况。 一、单选题( 20道，每道 5分) 1.下列说法错误的是( ) A.所有的有理数都可以用数轴上的点表示 B.正分数和负分数统称分数 C.一个有理数不是整数就是分数 D.正有理数和负有理数统称有理数 答案：D 解题思路：任何一个有理数都可以用数轴上的一点来表示，所以所有的有理数都可以用数轴 上的点表示的说法是正确； 有理数的分类有两种，分别如下： 所以正有理数和负有理数统称有理数的说法是错误的，漏掉了数 0，D选项的说法是错误的， 故选 D． 试题难度：三颗星 知识点：有理数及其分类 2.下列说法正确的是( ) A.正数的绝对值是它本身 B.互为相反数的两个数一定不相等 C.绝对值等于它的相反数的数是负数 D.倒数等于它本身的数只有 1 答案：A 解题思路：0的相反数是0，所以 B选项说法错误； 0 的绝对值等于0，0 的相反数也是0，所以绝对值等于它的相反数的数是非正数， 故 C选项说法错误； 根据倒数的定义可知倒数等于它本身的数有 1和-1，故 D选项说法错误； 根据绝对值法则可知 A选项说法正确，故选 A． 试题难度：三颗星 知识点：倒数 第 1 页 10 页 3.下列判断正确的是( ) A.-a一定小于 0 B. 一定大于 0 C.若 a+b=0,则 D.若 ,则 a=b 答案：C 解题思路：-a表示 a的相反数，可能是正数、负数或零，因此选项A说法错误； 表示 a的绝对值，即数轴上表示a的点与原点的距离，可以等于 0，因此选项 B说法错误； 若 a+b=0，则a=-b， a与 b互为相反数，互为相反数的两个数的绝对值相等，故选项C说 法正确； 若 ，则数轴上表示a和 b的两个点到原点的距离相等，因此a与 b相等或互为相反 数，所以选项 D说法错误，故选 C． 试题难度：三颗星 知识点：绝对值 4.已知点A为数轴上表示-1 的点,将点 A 向右平移3个单位长度得到点 B,再将点 B向左4个 单位长度得到点 C,则点 C表示的数为( ) A.-2 B.0 C.2 D.3 答案：A 解题思路：根据题意，点 B表示的数是-1+3=2，再向左移动4个单位长度得到点 C， 则点 C表示的数是 2-4=-2，故选A． 试题难度：三颗星 知识点：数轴表示数 5.已知a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示,则 a,-a,b,-b的大小关系为( ) A.-b-aab B.-a-bab C.-bb-aa D.-ba-ab 答案：D 解题思路：在原图上标出-a，-b，如图所示， 第 2 页 共 10 页 根据数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大， 可以得到 a，-a，b，-b的大小关系为-ba-ab．故选 D． 试题难度：三颗星 知识点：用数轴比较大小 6.若 a0c,ab0, ,下列说法错误的是( ) A. B. C. D. 答案：D 解题思路： 1.解题思路：本题主要考查绝对值的定义，绝对值与数轴的结合． 解题时先根据已知条件画出对应的数轴，标出a，b，c在数轴上的对应位置， 再根据运算法则判断选项的正确与否． 2.解题过程： 根据 a0c，ab0， 画出 a，b，c在数轴上的位置如图所示： 可以判断 ， ， ， ，选项 D说法错误，故选 D． 3.易错点：不能根据已知条件画出对应的数轴，标出a，b，c在数轴上的对应位置． 试题难度：三颗星 知识点：绝对值的定义 7.若 , ,则 ( ) A.7 B.-3或 7 C.3或-7 D.±3或±7 答案：D 解题思路： 先根据绝对值的定义求出未知数的值