研究性学习开题报告（高考满分作文研究）.doc

PAGE PAGE 1 研究性学习开题报告 （以课题小组为单位填写） 年级： 高一 班级：七班 课题题目 高考满分作文研究 指导教师 石丽佳 课题组成员 陈晨源，陈贤乾，陈逢锦，林旺增，游明欣，胡裕峥，陈昌源，王世君，吴良胤，朱紫君，池英锐，池建宏， 相关课程 语文 研究方法 问卷调查 课题提出背景说明：作为21世纪成长起来的华夏少年，在优越的环境下，每个人都有自由的发展空间，以文字的韵律奏响人生的乐章，用手中的笔书写自己的未来。可是为什么一听到要写作文就感到头疼呢?面对可怜的作文分数心中也充满了无限的苦恼。其实真正的原因在于我们忽视了写作技巧的重要性，没有真正掌握写作技巧的精髓。所以作为我们这些要面临高考的学生来说，仍然需要去探索和钻研，为了两年以后的高考战场做准备。 研究课题的意义和价值：如何提高高考中的语文成绩?如何在高考作文中让你的文章脱颖而出，令阅卷老师眼前一亮，耳目一新?怎么使你的文章倍受老师的青睐，本文从立意选材结构等方面做了详尽的解读与分析。通过研究学会了写作要掌握的一些基本技巧和平时的努力方向，这次研究很有实效性。 任务分工：陈晨源，陈贤乾，陈逢锦，林旺增 查阅资料；游明欣，胡裕峥，陈昌源，王世君，上网查阅资料；朱紫君，池英锐，池建宏查阅其意义。 活动步骤： 第一阶段：通过上网查资料加强理论学习 第二阶段：利用多媒体展示让同学们理解优秀作文的美好 第三阶段：让学生自己收集材料，分组讨论 第四阶段：选一些有代表性的事例，让同学们进行讨论 第五阶段：总结其意义 研究内容：1. 如何提高高考中的语文成绩？2. 如何在高考作文中让你的文章脱颖而出，令阅卷老师眼前一亮，耳目一新？3. 文从立意选材结构等方面做了详尽的解读与分析。 可行性分析：通过研究学会了写作要掌握的一些基本技巧和平时的努力方向，这次研究很有实效性。 预期成果：提高学生的写作能力 呈现形式：班会 指导老师意见：应多举例，提出些供同学们参考。 签名： 石丽佳 2019年 7 月 2 日 可能存在的问题：学生的文学知识储备很少。 尤溪五中研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 高一七班 小组成员及分工 组长 发言人 资料保管 陈晨源 陈贤乾，陈逢锦 林旺增，游明欣，胡裕峥，陈昌源，王世君，吴良胤，朱紫君，池英锐，池建宏 要研究的内容 高考满分作文研究 研究的方法 阅读、查找资料 成果展示的方法 文字、PPT 表2小组学习经历表 学 习 经 历 表 班级 高一（7）班 姓名 纪宗尚 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） 组织 发言 陈贤乾，陈逢锦 查找资料林旺增 √ 在学习之前我已经知道 优秀作文的重要性 通过学习我希望知道 怎么写好优秀作文？ 我学会了 写好优秀作文的技巧 表3自我评价表 “ 高考满分作文研究 ”活动评价表 班级 高一七班 姓名 陈晨源 小组成员 陈贤乾，陈逢锦，林旺增，游明欣，胡裕峥，陈昌源，王世君，吴良胤，朱紫君，池英锐，池建宏 编号 评价项目 评价内容 评价等级 优 良 一般 需努力 1 情感态度 （1）我是积极、认真参与活动 √ （2）主动提出设想、建议 √ 2 合作交流 （1）我能主动发表我的见解 √ （2）我能让大家听明白我的意思 √ （3）主动和同学配合，乐于帮助同学 √ （4）我能认真倾听同学意见、尊重别人 √ 3 学习技能 （1）会用多种方法搜索、处理信息 √ （2）实践方法、方式多样 √ 4 实践活动 （1）积极动脑、动手、动口参与，注重培养自己的探究、口语表达等综合能力 √ （2）会与别人交往、交流 √ 5 成果展示 成果有新意 √ 6 个性化发展 我觉得我还有些地方得到了提高 √ 7 综合评价 √ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 尤五中研究性学习结题报告 课题编号： 课题名称：高考满分作文研究 组长：陈晨源 课题成员：陈贤乾，陈逢锦，林旺增，游明欣，胡裕峥，陈昌源，王世君，吴良胤，朱紫君，池英锐，池建宏 指导教师： 石丽佳 正文 一、立意，顾名思义，就是确立文章的心中和意图。正确的立意就是保证文章的感情和思想观点切合出题者最初的意愿。作文文稿，归于专一，专则生巧，敬乃人愚。 文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂，不如集中笔墨表现一个中心。立意要避“俗求异”，多角度，多侧面思考，或联想，或扩展，或类比，或发现人之所未发现，就能在五颜六色的天空构建属于自己最美的彩虹。立意深刻更是文章必不可少的条件，不仅如此，巧妙的立意可以从大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，手中见奇。主题是文章的灵魂，良好的开端却是成功的一