种瓜游戏小班教案.docxVIP

本文格式为Word版本，支持可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 种瓜嬉戏小班教案1 设计思路： 西瓜是幼儿十分认识的水果，在这次活动中，通过让幼儿观看西瓜的形状特征以及老师的引导，使幼儿主动参加体育嬉戏，并让孩子在嬉戏中体验奔走、追赶的乐趣，因此，我按照小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思量、尝试的时机，不断开展他们的.想象空间，进展他们的智力水平。 教学目标： 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。 2、能按照指令做相应的动作。 3、喜爱?协助别人，与同伴友好相处。 教学重点： 情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。 教学难点： 能按照指令做相应的动作。 教学预备： 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。 教学过程： 1、带着孩子做热身运动。 2、研究西瓜的形状特征。 猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜) 师：我们用什么方法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。) 3、嬉戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，老师示范解说嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停歇在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手敞开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、老师饰演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜嬉戏。 5、请2名幼儿饰演毛毛虫的伴侣练习从三处切西瓜举行嬉戏。 6、放松活动。 带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 延长活动 师：毛毛虫和他的伴侣们快乐的说：“感谢大家，我也给你们预备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。” 自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也到达了小班年龄段的规范，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比拟顺当。 活动反思 这是一堂在户外举行的课程，小伴侣们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌把握得也比拟好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，教师应多提示幼儿不要用太大力。 这个嬉戏让小班的孩子明了玩嬉戏要恪守规章，这对以后小伴侣参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明了做任何事都有一定的规章。以后举行其它嬉戏活动也更顺当。 种瓜嬉戏小班教案2 活动目标 1. 学习赤足推小车在不同路面上行走。 2. 提高身体运动的协调性和平衡能力。 3. 培养幼儿敏锐的观看能力。 4. 通过活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。 5. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备 猴姐姐头饰，小推车，各种各样的“路”(用贴有报纸团，五子棋，绳子等的纸板代替)皮球等。 活动过程 一、饰演角色，活出发体 1. 老师边出示小猴头饰边问：这是谁呀?[文.章出自屈教师教.案网]我们来玩小猴的嬉戏，我做猴妈妈，你们做猴宝宝好吗?好了，猴宝宝们，我们一起来做运动吧。 2. 师生一起伸伸臂，弯弯腰，蹦蹦跳等。 二、试一试 赤足走不同的路面。 1. 老师：猴宝宝，猴妈妈带你们一起出去玩好吗?我们一起去走一走无数好玩的路。幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。 2. 用不同的办法走各种路面，如：学小兔跳着走报纸路，学小矮人弯腰走绳子路，踮脚走五子棋路，学小猴子爬走塑胶路面等。 三、嬉戏 推小车走好玩的路。 1. 幼儿自由地推小车在不同的路面上走。 2. 请幼儿演示，渐渐地，稳稳地走。 3. 幼儿再次尝试。提示幼儿要渐渐地，稳稳地推小车走好玩的路。 四、嬉戏 小猴运瓜 老师：我们玩了这么久，肚子有点饿了，这里有这么多的瓜，我们把它们运回去吃好吗?提示幼儿将皮球装在推车上，推车时要渐渐地，稳稳地。 种瓜嬉戏小班教案3 活动目标 1、情愿在同伴面前叙述自己的主意，提高口语体现能力。 2、知道种瓜是一件不简单的事，不能太焦急。 活动预备 1、故事图片，录音。 2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。 活动过程 一、聆听故事。 1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，请幼儿说有名称，激发幼儿的兴趣。 2、有一只蛤蟆也想种瓜，我们来听听蛤蟆种瓜的故事。 二、播放故事录音，请幼儿聆听。 1.结合挂图，叙述故事其次遍。 2.蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的，又是怎么做的? 3.青蛙告知蛤蟆，种子怎样才会长出来? 4.蛤蟆睡了很久很久，醒来发觉了什么?它是怎么说的? 三、研究。 1.蛤蟆想的那些办法实用吗? 2.为什么蛤蟆会说种瓜是一件不简单的事? 故事：蛤蟆种瓜 蛤蟆看见青蛙在种瓜，他也要种瓜。他刚把种子种在地里，就对种子喊：“种子，种子，快快长出来吧!” 过了一会儿，种子没有长出来。蛤蟆又趴在地上大声喊：“种子闻声了没有，现在就长出来!”种子没有长出来。青蛙跑过来，对蛤