《工程伦理学》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 8 《工程伦理学》教学大纲 课程编号：课程性质： 必修 课程名称： 工程伦理学 学时/ 学分： 32/2 英文名称： Engineering Ethics 考核方式： 开卷笔试 选用教材： 《工程伦理学教程》，王志新主编，经济科学出版社，2018年3月出版。 大纲执笔人： 先修课程： 思想道德修养与法律基础 大纲审核人： 适用专业： 化学工程与工艺 教学目标 本课程作为理工科学生的通识课程，旨在通过伦理理论探讨和工程案例分析，促使学生明确工程活动过程中的伦理问题，提高学生的伦理意识，增强道德敏感性，并提高学生处理伦理问题的技巧和能力。通过本课程教学，学生应达到下列培养目标： 1、具有良好的安全生产意识：公共危机事件的相关知识、怎么预防公共危机事件的发生、处置公共危机事件的措施及公共危机事件的善后处理有了初步了解。（6.1） 2、掌握化学工程技术项目中涉及的管理决策方法：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，能够在化工实践过程中自觉遵守化学工程师职业道德规伦理意识学习任务，学会处理与工程活动相关联的各种社会关系，处理工程实管理中的难题。（11.1） 课程目标与毕业要求的对应关系 教学目标 目标内容 指标点解释 毕业要求 目标1 具有良好的安全生产意识：公共危机事件的相关知识、怎么预防公共危机事件的发生、处置公共危机事件的措施及公共危机事件的善后处理有了初步了解。 6.1 了解化工专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对化学工程活动的影响，理解化学工程技术活动对社会的影响。 毕业要求6.工程与社会 目标2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，能够在化工实践过程中自觉遵守化学工程师职业道德规范要求。 8.2 理解化学工程师的社会责任，具有正确价值观、人文社会科学素养、社会责任感，能够在化学工程实践中理解并遵守化学工程师职业道德和规范，履行对公众的安全、健康和福祉 毕业要求8.职业规范 目标3 掌握化学工程技术项目中涉及的管理与经济决策方法。 11.1 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，能够在化工实践过程中自觉遵守化学工程师职业道德规伦理意识学习任务，学会处理与工程活动相关联的各种社会关系，处理工程实管理中的难题。 毕业要求11.项目管理 三、教学活动对教学目标支撑矩阵 教学活动 课堂讲授 考核方式 目标1 √ 作业、考试 目标2 √ 作业、考试 目标3 √ 作业、考试 四、教学基本内容 一级知识点 二级知识点 目标 支撑说明 达成途径 学时 目标1 目标2 目标3 绪论 工程伦理学的兴起与意义 √ 掌握工程、工程师工程伦理学的概念，了解工程伦理学兴起的历史与现实背景；了解工程伦理学在我国的发展情况，开设工程伦理学的意义；掌握工程伦理学的研究对象、学习任务，学会处理与工程活动相关联的各种社会关系，处理工程实践中的伦理难题 作业、考试 4 工程伦理学的研究对象★▲ 技术哲学与工程伦理学基本理论 技术史与人类文明 √ 通过使学生面对文明前景和人类总体命运来深思现代工程技术的本质和特征，培养学生对工程实践作为自主的实践活动的认识，并促进“公众理解工程”。 作业、考试 4 技术的本质★▲ 技术悲观主义★▲ 技术乐观主义▲ 工程伦理学的基本原则 以人为本造福人类原则★ √ 学习工程伦理的几个基本原则，分别从人、社会、自然环境和“工程—人—社会—自然”的整体性上掌握相对应的以人为本原则、公平正义原则、人与自然和谐相处原则和可持续发展原则。 作业、考试 4 公平正义原则★▲ 人与自然和谐相处原则★▲ 可持续发展原则▲ 工程师的职业道德 工程师职业道德的内涵★▲ √ 了解工程师职业道德的含义、本质和内容，明确诚实是工程师的职业道德品质，掌握对待工程专业、雇主的道德规范。 作业、考试 4 工程师对待工程专业的道德规范★▲ 工程师对待雇主的道德规范★▲ 工程活动中的伦理责任 工程师的伦理责任★▲ √ 掌握工程共同体的概念和构成要素，明确工程共同体承担的伦理责任内容；理解工程师伦理责任产生的根源，掌握工程共同体社会伦理责任的实现路径。 作业、考试 4 工程师承担伦理责任的困境及其成因★▲ 工程共同体与伦理责任▲ 工程安全与风险管控 工程风险与工程安全★▲ √ 掌握工程风险识别、工程风险评价、工程风险处理的基本方法，了解工程伦理视角下的工程风险规避机制、正确规避工程风险。 作业、考试 4 工程项目风险管理★▲ 工程风险的伦理规避▲ 工程与生态责任 工程、科技与环境★▲ √ 对环境和环境保护的一个认识水平和认识程度，自觉协调人与环境、人与自然互相关系，具有良好环境保护意识和可持续发展的理念。 作业、考试 4 生态伦理对当代工程观的启示* 可持续发