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《军事理论与训练》教学大纲 课程编号：课程性质： 必修，独立实践教学 课程名称： 军事理论与训练 学时/ 学分： 2周/2 英文名称： Military Theory and Training 考核方式： 考查 选用教材： 无 大纲执笔人： 先修课程： 无 大纲审核人： 适用专业： 化学工程与工艺 一、课程目标 通过本课程的教学，使学生具备以下知识和能力： 1：能与其他学科背景的团队成员有效沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担各种角色。 使学生具备以下能力： 目标1：能与其他学科背景的团队成员有效沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担各种角色。（指标点9.1） 二、课程目标和毕业要求指标点关联矩阵 序号 毕业要求指标点 教学目标 1 9.1能与其他学科背景的团队成员有效沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担各种角色。 课程目标1 三、教学基本内容 1、队列动作训练（支撑课程目标1） 具体训练内容：立正、稍息、停止间转法（向右、左、后转，半边向右、左转）、整齐、报数、集合、解散、跨立、蹲下起立、坐下起立、步伐立定（踏步、起步、正步、跑步）、步伐互换（踏步换起步、起步换正步、正步换起步、起步换跑步、跑步换起步）、敬礼、阅兵、分列式等。 要求学生：掌握队列动作，培养军人姿态，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担不同角色。 内务训练（支撑课程目标1） 按军训要求统一规范内务，由教官操作示范。 要求学生：掌握内务操作技能与要求，与团队成员有效沟通。 3、爱国教育（支撑课程目标 1） 包括爱国主义教育专题报告会、革命歌曲联唱、观看爱国、国防教育影片等活动。 要求学生：了解中国国防基本概况和历史，理解个人与社会的关系，能与其他学科背景的团队成员有效沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担各种角色。 四、建议教学进度 1、队列动作训练 10天 2、内务训练 1天 3、爱国教育 3天 五、教学方法 1、通过专题报告讲座和歌曲影片相结合的方式，讲授军事国防基础知识，增强国防意识。 2、采用集体实训的方式，通过教官讲解示范，使学生掌握基本军事技能，能与其他学科背景的团队成员有效沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担各种角色。 六、考核方式 考查。本课程成绩由军训教官评定训练动作成绩来确定，采用百分制。 七、课程成绩评定考核要求 训练动作成绩占100%，等级分别为100-90，优秀；90-80，良好；80-70，中等；70-60，合格；60分以下，不及格。 训练动作占分比例% 课程分目标达成度评价方法 课程目标1 100 分目标达成度=1.0ｘ(分目标平均分/分目标总分) 八、评分标准 课程目标 评分标准 90-100 75-89 60-74 0-59 优 良 中/及格 不及格 目标1：能与其他学科背景的团队成员有效沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担各种角色。（指标点9.1）。 能全面掌握基本军事知识和技能，及时了解国内外重大时事，认清中国国情，珍惜和维护国家稳定的大局。能与其他学科背景的团队成员有效沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担各种角色。态度端正，严格要求自己，能起带头作用，训练刻苦，动作准确，训练成绩优秀。 能充分掌握基本军事知识和技能，及时了解国内外重大时事，认清中国国情，珍惜和维护国家稳定的大局。能与其他学科背景的团队成员进行较为有效的沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担大部分角色。态度较端正，训练较刻苦，大多数动作较准确，个别不规范的动作在教师的指导和帮助下能改正，训练成绩良好。 能掌握一定基本军事知识和技能，时常了解国内外重大时事，认清中国国情，能认识到珍惜和维护国家稳定的大局。能与其他学科背景的团队成员沟通，理解团队不同角色分工，能够在团队中承担部分角色。态度基本端正，能完成训练动作，部分动作不规范，在教师的指导和帮助下能够修正，训练成绩合格。 不能掌握基本军事知识和技能，不注重了解国内外重大时事，不了解中国国情，不懂得珍惜和维护国家稳定的大局。不能与其他学科背景的团队成员有效沟通，不理解团队不同角色分工，不能在团队中承担各种角色。态度不端正，训练懒散，动作错误，在教师的指导和帮助下仍不能正确完成规定动作，训练成绩不及格。