加热与冷却教案.docxVIP

加热与冷却教案 （苏教版）四年级科学上册教案第二单元冷和热 第三课加热和冷却 1．知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。 2.知道在科学探究中，我们应该运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、总结和总结，并在此基础上形成各种解释。 3．知道在探究过程的各个环节中，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。科学知识： 知道加热或冷却可以改变物体的形状或大小，并列出热膨胀和冷收缩的常见现象。情感态度和价值观： 喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。 1.能做加热糖的实验，观察糖的形态变化。 2．会做加热铁垫圈的实验，能利用器具观察到铁垫圈的体积变化。 3.能够进行水和空气的热膨胀和收缩实验。 1．知道物体受热后会改变形状、体积。 2.知道固体、液体和气体基本上具有热膨胀和冷收缩的性质 3．知道人们可以通过加热和冷却物体做许多事。 4.了解温度计的工作原理和温度计的发展历史。 情感态度与价值观 1.体验科学变革的丰富性。 2．意识到每一项科技发明都是科学家反复试验和不断改进的结果。意识到科学会给人们的生活带来许多好处。 希望学生能够描述加热和冷却后糖的形态变化。