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听课评分表范本 分类 评价标准 评价等级 评价项目 权重 序号 评价标准 优 良 合格 不合格 教学态度 0.2 1 为人师表，教书育人，在授课过程中，结合课程内容，体现课程伦理、学术规范、人文及科学素养等方面内容；遵章守纪，恪守教师职业道德；弘扬正气，坚持社会主义核心价值观；严格要求研究生，关心研究生。 　 　 　 2 积极改革，勇于创新，改进教学方法和教学手段 　 　 　 　 3 以研究的态度认真备课，结合科研前沿信息精心组织 　 　 　 　 4 作业适中、批改及时，注意反馈信息，重视辅导答疑 　 　 　 　 5 不随意调课、停课，无迟到、早下课现象 　 　 　 　 6 按教学进度和课表安排授课，不减少课内学时 　 　 　 　 总评价（必选） 　 　 　 　 教学内容 0.3 　 7 突出重点、难点，教授熟练、透彻、清晰 　 　 　 　 8 学术学位：教学内容结合科学研究，能及时反映最新研究成果和先进技术 　 　 　 　 专业学位：突出课程实用性和综合性，增强理论与实际的联系 9 按照教学大纲组织教学，深度广度适当，进度适中，容量合理 　 　 　 　 10 形成基本的理论体系，条理清晰，研究生易于接受 　 　 　 　 11 能适当补充相关的情景材料支持学生学习，并能依据教学内容，适时拓展 　 　 　 　 总评价（必选） 　 　 　 　 教学方法 0.2 12 教学用书、教学资料及教案情况 　 　 　 　 13 学术学位：使用双语教学或英语教学情况 专业学位：案例教学、模拟训练等教学方法 　 　 　 　 14 课堂教学师生互动良好 　 　 　 　 15 听取研究生意见，注重教学反馈，及时改进教学方法 　 　 　 　 16 课内外学习相结合，课外学习积极促进学生自主学习能力的提升 　 　 　 　 17 注意典型问题设计、分析、解决，组织学生进行研究性学习，激发学生研究的兴趣 　 　 　 　 总评价（必选） 　 　 　 　 教学效果 0.3 18 达成预定的教学目标 　 　 　 　 19 学术学位：研究生创新素质和研究能力的培养 专业学位：实践能力的培养 　 　 　 　 20 研究生分析问题和解决问题技能的训练 　 　 　 　 总评价（必选） 　 　 　 　 学生听课 学生到课率 　 　 　 　 认真听课，积极参与 　 　 　 　 遵守课堂纪律 　 　 　 　 课程名称 　 开课院系 　 授课教师 姓名 　 选课人数 可不填 所在单位 　 到课人数 　 听课时间 年 月 日（星期 ）第 节 听课地点 校区： 教室： 课程类别(可不填): □公共学位课□公共选修课□专业学位课□专业选修课□其它 对教师授课的总体评价 　 教师授课的优点： 进一步改进的意见和建议： 听课后有无与授课教师进行交流 　 听课人签名：