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初中数学教师说题比赛评分标准
评价项目
内容
权重
结果
说题目立意与核心素养
1.说题目的地位和作用，分析考点
15
2.说题目的背景以及与教材的关系
3.说题目与数学核心素养的关系
说解题思路
4.说解题思路形成的路径
25
5.说形成解题思路的关键点如何突破
6.说解题时涉及的数学思想和方法
说如何指导
学生解答
7.由该题对学生的能力要求与学生学情的对比分析（学生理解问题中可能的难点），体现从学生认知的最近发展区展开教学
25
8.选取的教法符合学生的年龄特点及认知水平，能充分调动学生的学习积极性
9.能够指导学生养成良好的解题习惯
10.设置师生活动合理，活动内容与活动形式和谐
说解题价值
与推广
11.说题目的变式与探究，要求变式合理巧妙，探究有层次，有深度，有广度
15
12.说该类题型在大型考试中的命题趋势和方向预测
13.说一题多解或一题多变，或与历年考题、著名数学问题相联系
教师基本功
14.说题过程无科学性错误，心理素质好，具有一定的应变能力
20
15.教师语言规范、简练、生动、具有感染力
16.仪容仪态端正大方，教态自然，板书清晰规范
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