普通话水平测试考试知识点归纳23-语流音变(二).docVIP

语流音变（二） 语流音变 短文练习 我得不到答复，不得已只好呆在小屋里。不久，他们送来了吃的，也不知道是些什么东西。本不想吃，可肚子不答应，勉强吃了一点儿，不甜不咸，不酸不辣，说不出是什么味儿。这样过了几天，每天不是听海浪的呼啸，就是遥望大海，不仅没人能够交谈，也不敢随便走动。 轻声是一种特殊的音变现象，它处于口语轻读音节的地位，失去它原有声调的调值，重新构成自身特有的音高形式，听感上显得短促模糊。 轻声的主要特点反映在声音的物理性质上是： 音长——短促 ---|- 知道 3：1 音强——较弱 石榴 音色——含混 豆腐 3.一批常用的双音节词语读轻声。如： 算盘、麻烦、困难、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、侍侯、脑袋、 口袋、朋友、黄瓜、价钱、学生、风筝、结实、老实、模糊、 斯文、规矩、棉花、云彩、摸索、萝卜、骨头、脊梁、 称呼、 芝麻、暖和、客气、报酬、裁缝、尺寸、灯笼、高粱、 糊涂、 蘑菇、护士、窗户、体面、应付、招呼、清楚、稀罕、 便宜、 先生、姑娘、行李、包袱、提防、软和、厉害、糊涂、亲家、 馄饨、苤蓝、笸箩、叔伯、萝卜、咋呼、诈唬、笤帚、 琢磨、 亏得、黏糊、拾掇、掂掇、唾沫、嘀咕、牙碜、寒碜。 “银匠”不轻，其他都轻声。“黄瓜”轻声，其他的瓜不轻声。 轻声的规律大致有以下几种： （1）表示方位：北边???上面???里头???地下 （2）叠音名词及动词：妈妈???姥姥???跳跳??尝尝??练练 （3）结构助词、时态助词：的??地??得??着??了??过??????? （4）语气助词：啊??呀??吗??呢??啦??吧??哇 （5）“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”： 儿子　椅子　鸟儿　花儿　木头　看头　什么　他们 但是有些词读不读轻声，会导致意义不同。如： 东西（轻声）——指物品； 东西（非轻声）——指方向； 孙子（轻声）——指儿子的儿子，“子”是虚语素； 孙子（非轻声）——是人名，古代这个“子”是对人的尊称，是实语素。 对头（轻声）——名词，指仇敌、对手； 对头（非轻声）——形容词，指正确、合适； 地道（轻声）——形容词，指货真价实； 地道（非轻声）——名词，指底下通道。 （6）口语中历史悠久的双音节词语：?? 玻璃　时候　告诉　行李　凉快　规矩??? 窗户　朋友　阔气　粮食　头发　先生 轻声的发音规律是： （1）读半高平调[44]：当前一个音节的声调是上声时，后面的轻声音节的调形是短促的半高平调[44]。例如： 上+轻：????姐姐?????老实?????喇叭 （2）读低降调[31]：前一个音节的声调是非上声时，后面的轻声音节的调形是短促的低降调[31]。例如： 阳+轻：????婆婆?????粮食?????头发 阴+轻：????先生?????玻璃?????庄稼 去+轻：????弟弟?????意思?????漂亮 短文练习 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了，城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫。 儿化词语 儿化的r在儿化韵中并不代表一个因素，而只是一个卷舌的动作标记，相当于一个音质色彩。 训练方法：将r放在儿化韵的末尾并不代表它的发音也在被儿化的音节的最后，应该在发儿化韵的主元音的同时，附加上卷舌动作，使儿化韵母具有卷舌色彩。 儿化韵： 1.通常一个汉字是一个音节，儿化韵是特殊情况，它看上去是两个汉字，实际上读成一个音节，使一个音节的主要元音带上卷舌色彩。 儿化的作用： 第一，区别词义。如： 白面——小麦磨成的粉。 白面儿——指作为毒品的海洛因。 火星——太阳系九大行星之一。 火星儿——极小的火。 第二，区别词性。如： 画——动词、名词。 画儿——名词。 尖——形容词。 尖儿——名词。 第三，表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。如：小米儿、小嘴儿、小李儿、小孩儿、金鱼儿、冰棍儿。又如：快看那，这个小孩儿的小脸蛋儿红扑扑儿、圆呼呼儿的，多好玩儿啊。 示范练习： 板擦儿、画画儿、话把儿、面条儿、墨水儿、差点儿、 一点儿、快点儿、慢点儿、有点儿、少点儿、多点儿、 玩意儿、纽扣儿、年头儿、老头儿、说头儿、一会儿、 这会儿、哪会儿、那会儿、烟卷儿、烟圈儿、聊天儿、 大伙儿、绕远儿、好玩儿、包干儿、白干儿、纳闷儿、 没事儿、有事儿、小事儿、没门儿、有门儿、前门儿、 后门儿、嗓门儿、邪门儿、小曲儿、枪子儿、旦角儿、 掉色儿、本色儿、桑葚儿。 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿；小快板儿，大鼓词儿，又说又唱我真带劲儿！ 酒糟鼻子赤红脸儿，光着膀子大裤衩儿。茉莉花茶来一碗儿。灯