2020年小学教师资格证心理学模拟题.docx

PAGE PAGE 1 / 5 2020 年小学教师资格证心理学模拟题 及答案(9)2018 年小学教师资格证心理学模拟题及答案(9) 一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错 选、多选或未选均无分) 学校教育互动系统中的三个核心因素为 B 教师、学生、学校 B.教、学、环境 C.教师、学生、课程 D.教师、学生、领导 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是BA.客观性原则B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是 C 新旧知识的联系 B.对新知识的理解 C.主动形成认知结构或表征 D.对新知识的应用 4.xx 的具体运算阶段是在C A.0～2 岁 B.2～7 岁 C.7～11-岁 D.11 岁以后 5.归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即D A.天资、能力和心境 B.努力、任务难度和运气 C.个体的力量、环境因素和偶然因素 D.内外性、稳定性和可控性6.知识的基本单位是 C A.概念 B.表象 C.概念和表象 D.符号7.瞬时记忆又称作为 C A.知觉记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆 D.视觉记忆 一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响， 这种迁移是D A.正迁移 B.横向迁移 C.特殊成分迁移 D.非特殊成分迕移 美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为 BA.学习策略 B.学会学习 C.认知策略 D.元认知策略 问题解决的首要条件是 C A.提出假设 B.提出问题 C.发现问题 D.提出方案11.亲社会价值取向的动机因素是 C A.迁移 B.定势 C.移情 D.策略 12.xx 的“三垂线”实验，说明了A A.从众现象 B.社会助长现象 C.社会阻抑现象 D.去个性化现象 13.智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出B A.男性与女性相等 B.男性多于女性 C.男性少于女性 D.与性别无关14.心理卫生教育最适宜的时期是 B 幼儿阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段 以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?A A.师生关系是一种多重角色的人际关系 师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系C.师生关系是一种双向性的人际关系 D.师生关系是一种互动性的人际关系 二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选、少选或未选均无分) 多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?ABC A.合作 B.竞争 C.个人主义 D.内在 E.外在 下列活动中，属于智力技能的是 ABCDE A.阅读 B.驾驶 C.运算 D.写作 E.书写 丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是DE A.宏观策略 B.微观策略 C.通用策略 D.基本策略 E.支持策略 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有 ABDE A.接纳者 B.处理者 C.加工者 D.记忆 E.作用者 班集体形成的阶段有 ACDE A.松散期 B.熟悉期 C.同化期 D.凝聚期 E.形成期 三、名词解释(本大题共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分) 最近发展区：儿童现有的发展水平和在有指导的情况下，借助成人的帮助才能达到的水平之间的差距就是最近发展区。 自我强化：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为。 上位学习：也叫总括学习，是在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包容程度更高的概念或命题。即通过综合归纳获得意义的学习。 定势：是心理操作活动的积累而形成的问题解决的刻板和准备状态，是人们在过去经验影响下，解决问题的倾向性。25.创造性：指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。 26.气质：是个体生来就具有的、由生理特征特别是神经结构和机能决定的心理活动的动力特征，即常说的性情、脾气。 四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分) 27.筒述 xx 的联结学习理论。 【答案要点】xx 联结学习的主要观点： 学习的实质是在一定的情境和一定的反应之间建立联结，其联结公式为S—R。 情境与反应之间的联结是通过尝试…错误学习的过程，按一定的规律建立起来的。他指出情境与反应之间联结的建立遵循准备律、练习律和效果律。 桑代克在后来的研究中发现：练习本身并不促进学习，只有在个体了解练习结果的情况下，练习才会起作用;惩罚只能暂时抑制一个联结，而不能从根本上消除一个联结。 28.简述学习迁移的相同要素说。 【答案要点】相同要素说由美国的桑代克和伍德沃斯共同提出，