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动物与人类生活的关系教案 合作式 动物与人类生活的关系教案合作式 动物与人类生命关系课程计划LPAR；合作社rPar； 动物与人类生活的关系 1.调查并了解动物在人类生活中的作用。 2.了解生物反应器及其优点。 3.了解仿生学在现实生活和社会中的应用。 4.关注科学、技术和社会的关系。 1.培养学生的提问、沟通和写作技能，尤其是提问技能。 2.激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。 1.让学生了解动物与人类生活息息相关，培养爱护动物、保护动物、学习生物知识的良好素质。 2.通过本章学习，树立将来在生物反应器，仿生学方面有所建树的远大志向。●教学重点 1.动物在人类生活中的作用。 2.生物反应器、仿生。 1.“动物在人类生活中的作用”的调查方法。 调查法、讨论法、归纳法、谈话法、例举 1.教师准备：与生物反应器和仿生学相关的视频和材料，以及幻灯片。 2.学生准备：收集有关动物与人类关系的资料，收集有关生物反应器和仿生学方面的图片和资料。 老师：上节课，学生们被分配完成48页的调查任务。现在每个小组派代表汇报调查结果，互相交流经验，总结动物与人类生活的关系。 ［学生汇报，展开新课］ 学生：第一组：去养鸭场调查 汇报：鸭肉可食用，鸭绒可做羽绒服。 第二组：去药店调查 汇报：鹿茸、虎骨、麝香、蝎毒、蛇毒、蜈蚣、龟、鳖、鱼肝油都是用动物入药的。 第三组：去商店调查 汇报：毛皮可制皮衣、皮鞋、羊绒大衣。 第四组：农村地区的调查 汇报：马拉车，牛耕地。 第五组：去酒店调查 汇报：鸡鸭鱼肉，生猛海鲜。 第六组：去牛场调查 汇报：牛奶可饮，牛肉可吃。 第七组：去动物园调查 汇报：有供人观赏的老虎、狮子、猴子、孔雀、老鹰、狗熊、狐狸。教师：肯定同学们的调查结果，表扬激励他们的探索精神、合作精神。学生：归纳为以下几个方面，教师整理 1.动物为人类提供衣物、食物、交通、使用和其他物品。 2.动物在人类日常生活中的作用。 3.动物在畜牧业生产中的作用。 4.动物在我国经济发展等方面的作用。 此外，我们还应该知道有些动物对人类有害。你能举几个例子吗？（学生活动） 学生：苍蝇可以传播痢疾，蚊子可以传播乙型脑炎、疟疾病。 学生：携带狂犬病病毒的狗会传播狂犬病。 学生：老鼠能传播鼠疫。 老师：学生们举的例子很好。我们应该消灭对人类有害的动物，重视环境卫生，减少疾病的发生。 除此之外，在现代生物科学研究中，动物还有什么作用呢？请大家把收集的资料整理一下，找几位同学介绍你掌握的生物成果知识。 学生：经过大量实验，中国科学家曾义涛和黄树铁成功地将人血清白蛋白基因移植到牛的受精卵中，并将受精卵发育的胚胎植入牛体内。结果，他们生了一头小母牛，名叫淘淘。“桃桃”长大后，会产生特殊的牛奶，富含非常珍贵的人血清白蛋白。 学生：1998年2月中国科学家又获得了在所分泌的乳汁中含有蛋白凝血因子x的转基因羊。 学生：鲑鱼的生长激素基因被导入鲤鱼的受精卵中培育转基因鲤鱼。转基因鲤鱼具有食量少、生长快、遗传稳定等优点。 学生：1982年，美国科学家将人的生长素基因和牛的生长素基因分别注射到小白鼠的受精卵中，得到了体型巨大的超级小鼠。人们还用同样的方法，陆续获得自然界中从来就不曾有过的“超级绵羊”和“超级鱼”等动物。 学生：1982年，科学家成功地将细菌中的抗卡那霉素基因转移到烟草、向日葵、胡萝卜和其他作物中。在接下来的几年里，科学家培育了数十种具有抗病毒、抗虫和抗除草剂能力的新作物品种。例如，烟草、番茄、马铃薯、玉米、大豆、油菜和棉花等抗虫作物。1993年，中国农业科学院的科学家成功地将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转移到棉花植株中，培育了抗棉铃虫的转基因抗虫棉。 学生：石油的泄漏，给海洋环境造成很大的污染。自然环境中有一类叫做假单孢杆菌的细菌能够分解石油，但是，每一种假单孢杆菌只能分解石油中的某一种成分。1975年，科学家用基因工程的方法，把能分解三种烃类的基因转移到能分解另一种烃类的假单孢杆菌内，创造出了能同时分解四种烃类的“超级细 利用超级细菌分解油脂，可以大大提高细菌分解油脂的效率，从而达到环保的目的。 教师：同学们介绍得这些生物科学最新成果太好了，这些知识概括了基因工程在医药卫生，食品工业、农牧业、环境保护等方面的广泛运用。展望21世纪，将是基因