五年级下册语文22《手指》 课公开课教案.pdfVIP

22 手 指教学设计 设计说明 本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各 有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐 明了一个道理：“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根 根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”课文语言浅显易懂，学生都能读懂 文意。根据本课的特点，在教学第二课时中，设计“理解——品读——练笔”三 大教学环节，意在让学生在理解文意的基础上品味作者的语言和进行仿写练习， 从而提升学生的学习所得。 课前准备