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学前班科学教学工作计划 一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、 教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2.了解科学探究的过程和方法，让学生体验科学探究的全过程，获取科学知识，增长才能，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看待和思考问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆细致、注重证据、敢于质疑的科学态度，以及热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 植物生命单元：指导学生种植凤仙花的全过程。通过观察凤仙花在各个生长期的不同形态特征，帮助学生树立植物生长周期的概念，引导学生学习定期观察、记录和分析数据的方法。 动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。 沉浮单元：主要涉及物体在水中沉浮的相关因素，如何改变物体的沉浮，如何利用沉浮原理制造船只和潜艇。 动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。 四、 基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2.掌握小学生科学学习的特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4.让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、认真指导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8.组织和指导科技兴趣小组，引导学生参加各种相关比赛，促进学习。