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小学教科研工作计划精编 以下是本站为大家整理的关于小学教科研工作计划精编的文章，希望大家能够喜欢！ 一、 工作思路： 认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。 二、 主要目标和任务 1、继续深入开展“有效教学年”活动。力争全镇中小学教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位。 2、继续积极推进素质教育，全面贯彻省、市素质教育会议精神，努力提高素质 课堂教学效益。 3、依托网络教研，大力加强师资队伍建设。依托省、市网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研积极性，努力提高网络教研水平。 4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。 5、继续组织指导校本课程开发建设，推动特色学校建设。 6、继续开展好“教师读书行动”。通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现2021年教师人人至少读五部教育著作的目标。 7、继续加强教研组建设。各学校要明确教研组的任务，充分发挥教研组的作用，把教研组建设成学习型组织。 8、继续推进“精彩主持”课堂教学改革。 9、加强各级学科实验的过程管理，及时将学科研究成果推广到教育教学中。 三、工作重点及措施 （一） 加强日常教学管理。 1、坚持管理为主，保证教育教学高质量运行。将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度、“包级部”制度和“包班”制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”、“教育沙龙”活动。 （二） 继续重视教师队伍建设，为进一步实施素质教育提供保障。 2、认真做好“泰山名师”、各级“教学能手”、各级“学科带头人”的管理工作，切实发挥其辐射带动作用，设立名师、名校长讲坛，充分发挥他们的示范带动作用。 3、认真开展网络教研活动。各学校要依托学校教学科研网站，认真组织教师开展丰富多彩的网上教学科研活动，激发教师的教学科研兴趣，让教师在教学科研中相互学习、相互提高。 4、认真组织好教师的各级各类培训工作。 5.开展“教师阅读行动”，提高教师理论水平。具体要求：每位教师每周至少阅读两篇与教育教学有关的文章；每位教师每月至少阅读一本教育教学出版物；每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著；每所学校都有藏书丰富的图书馆和期刊齐全的阅读教室；每所学校每学期至少召开一次全体教职员工参加的读书报告会或读书论坛。 6、组织好教师基本技能训练。强化教师基本技能训练，主要开展好粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、计算机操作、课件制作六项基本技能训练。从3月份开始，以学校为单位资质训练，每项训练结束，镇教委办、区科研中心组织教师过关考试。 （三） 继续开展“有效教学年”活动，实施高效优质的“双高工程”。 7、继续加强提高课堂教学效益问题的研究，把提高课堂教学效益设为全镇教研系统的重大课题，层层分解任务，积极开展素质教育形势下提高课堂教学效益的研究，完善课堂教学效益评价标准，开展课堂教学效益评价。深化课堂教学改革，强化以学生为主体的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教学常规的落实，进一步提高课堂教学效益和质量。 8、广泛开展各级各类精品课程评选活动和公开课、观察课、研究课等课堂教学讨论活动，着力带动教学实践，全面提高课堂教学效率。 9、积极开展校本课程评选、优秀教科研成果、优秀教案设计、优秀教学案例系列评选活动。分学段、学科召开新课程教材教法研讨会和经验交流会，不断总结课程改革经验，推广先进典型。 10.进一步开展校本教研，进一步改变传统教研方式。进一步调动广大教师参与教学研究的积极性。各学校教学管理人员应与教师协商平等对话，发挥专业指导作用，引导教师自主开展教学科研活动，切实提高校本教研的质量和效率。一中、二中、中心小学要成为校本教研工作的先锋，发挥主导作用。 11、加强教研组建设。教研组是学校 学校是实施教学管理、开展教学活动的基层组织。教研组的建设和工作