课件1.1量化研究方法导论.pptx

1 导论 2 研究 research: re+search to search the unknown, to answer our questions 3 ？？？ 人类从哪儿来？ 人死了会怎样？ 为什么人会生病？ 为什么有的人富，有的人穷？ 人是如何做出购买决策的？ 高帅富才能找到白净美？ 门当户对才能白头偕老？ 龙生龙，凤生凤？ 善有善报，恶有恶报？ ？？？ 4 描述 因果/相关 质的研究方法 调查研究法 实验法 历史-比较法 know the world 共通逻辑：抽样、推断共通科学性：可证伪性；基于实证资料； 5 Empirical: what we can observe and experience directly through human senses( e.g., touch, sight, hearing, smell, taste) or indirectly using techniques that extend the senses. (Newman, 2010,p.8). 6 科学研究的一般过程 选择研究问题 查阅文献资料 制定研究计划 搜集整理资料 分析研究资料 撰写研究报告 科学研究过程 7 量化研究过程 1. 确定研究问题 (Why?) 2. 查找文献资料（literature review），看看有什么方法可以解决 (Find out why?) 3. 基于现有的理论和研究，形成可以检验的假设。(Here is a solution) 8 4. 设计研究--最大化的排除对所要检验的关系或者现象的混淆变量（或因素） (A plan to test the solution) 5. 数据收集 (Carry out the plan) 6. 数据分析 (Report it) 7. 解释数据结果，加入现有的知识体系 (Why? This is Why!) 9 10 好的研究课题/问题的特点 有意义（实践意义、理论意义） 有真兴趣 有可行性 具体明确 有独创性 11 研究问题（research question） 1 课程计划 哪儿有变异（variation），哪儿就有问题！ 12 如何找到一个有价值的课题？ 1. 科研立题 关注业界 文献检索 其它因素? 社会热点？ 研究兴趣？ 个人专长？ 个人的长期研究规划 资金 13 14 两种文献综述 “述而不评”：把收集到的反映某一学科、某一专业或某项课题、某项研究在某一时期内的研究发展状况、研究成果的文献资料进行系统的归纳、整理、分析而写成的综合叙述。 文献析评： 对大量文献经过阅读、思考后，形成了自己的看法，再把这些看法用自己的话表达出来 。 它不仅是对文献的综合概括，而且在表述过程中加进了自己的评论、观点和见解。 更重要的是，它在讨论、分析、评价文献时，就在论证本人研究的重要性、必要性以及研究方法的适当性 15 ！ Use the literature, do NOT be used by the literature. 16 如何阅读和记笔记 艾德勒 范多伦.如何阅读一本书[M]. 郝明义,朱衣译．台北：台湾商务印馆股份有限公司，2003. 米尔斯. 社会学的想像力[M]. 陈强,张永强译．北京：三联书店，2001. 附录 论治学之道 黄宗智：如何阅读学术著作和做读书笔记 /shgc/008662.htm 17 18 “以往的研究”、“理论”、“假设”三者之间的关系 理论 以往的研究 假设 研究 支持或者反驳理论 19 假设的表述 Ａ导致Ｂ (A causes B) Ａ影响Ｂ (A affects B) Ａ与Ｂ是相关的 (A and B are associated; A and B are correlated) Ａ与Ｂ是正／负相关的 (A and B are positively/negative associated) 如果Ａ，那么Ｂ (If A, then B) Ａ越高，Ｂ越高／低 (If A is high, then B is high/low) 2. 研究模型 20 假设（hypothesis） 它包括至少两个变量 它表达了变量之间的关系 它是可证伪的。即我们可能用实际证据来显示它是真或假 2. 研究模型 21 不好的假设 同义反复 (tautology)：因果上的同义反复指的对因的定义中包含了果 一个信息系统给企业带来的价值与这个系统的有用性 (usefulness) 是正相关的 社会生态学错误 (ecological fallacy)：这类错误往往没有匹配因与果的分析单位 富裕国家的家庭用车比贫穷国家的多。如果一个假设是：如果Ａ国比Ｂ国富，那么To