大班语言活动：石门赠书.docVIP

PAGE PAGE 2 大班语言活动：石门赠书 机关幼儿园 瞿荣影 设计意图：《石门赠书》是流传在民间的有关石门洞的传说，原是 “阿公讲故事”青田版传说，内容本身具有传奇色彩，有人物、动物，有情节，深受孩子们喜欢。其中白猿会讲话、张和能听到白猿的话、无字天书的神奇等等，孩子对此都很感兴趣。虽然大班的孩子有一定的语言基础，但是方言的话基本上听不懂，加上里面的语言带有“古味儿”，古人说话，带有诗句，更是很难理解。而《指南》中又指出“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”因此，对教材内容稍作了修改，让孩子易于接受理解些，也保留了一些“古味”。活动中也采用多媒体PPT播放，幼儿倾听、情景再现、分段理解等方式，让孩子感受传说的有趣，故事的传奇色彩。 活动目标： 1.理解传说内容，对青田民间传说感兴趣。 2.学习用连贯的语句大胆表达自己的看法。 活动重点：理解传说内容，对青田民间传说感兴趣。 活动难点：学习用连贯的语句大胆表达自己的看法。 活动准备：幼儿有去过石门洞的经验；对刘伯温有些了解；PPT。 活动过程： 一、谈话导入、整体感知 今天老师给小朋友带来一个传说！是什么传说呢？这个传说都讲了什么呢？ 1.倾听故事。 2.幼儿表述自己的看法。 二、分段理解 让我们仔细听一听。 倾听故事，理解2-4节。 2．倾听故事，理解4-8节。 3．倾听理解故事8-10节。 小结：“无字天书”真不愧是天书，果然妙用无穷！ 三、完整欣赏 师幼完整欣赏故事。 小结。 四、结束延伸活动 石门洞还有很多这样的传说，请小朋友回家收集，我们下次交流。 附： 石门赠书 很久很久以前，石门洞后山有个年轻人叫张和，他每天带饭包上山砍柴，总是把饭包挂在树上。有一天，到中午吃饭的时候，却不见了饭包。一连三天，都是这样。 究竟是谁偷走了饭包呢？这一天，张和故意将饭包高高地挂在树顶上，自己躲在旁边的树丛里看。 快中午的时候，只见一只白猿，熟练地爬到树上，解下饭包，正准备下树。张和马上冲到树下，大声叫道：“大胆馋嘴猿，今天你别想下来！”边说边举起扁担守在树下。见此，那白猿忽然开口说话了：“张和哥哥，先让我下来。我有宝贝送给你。” 张和觉得很奇怪，便放下扁担，退到一旁，白猿跳下树，领着张和来到一个洞口，说“稍等一下”，自己进到洞里，取出一本书一把剑，对张和说： “这本书麻烦你转赠给刘伯温，这把剑送给你。以后你和刘伯温一起帮助君王，自有用处。” 张和接过书和剑，看看这本书，一个字儿都没有，心想：有什么用呢？白猿好像猜透他的心思，说：“这叫无字天书，到刘伯温手里，自然妙用无穷。”张和问：“我和刘伯温都不认识，去哪里找他？” 白猿说：“古寺钟鼓鸣，孤亭读书声。切记，切记。”转眼间，便无影无踪了。 张和仔细想了想白猿的话，忽然明白过来，便向灵佑寺的方向走去，果然在旁边一个亭子里，找到了正在读书的刘伯温，于是送上天书。 刘伯温见到书，那是又惊又喜，翻开一看，无字天书上顿时出现好多字来。从此，刘伯温和张和，帮助朱元璋做了皇帝，建立了大明王朝。 　石门赠书的传说就流传至今。