我的生涯彩虹图-心理健康教育教案.docxVIP

我的生涯彩虹图 课时一课时? 设计理念? 对于规划和预测未来，最有效的解决方案莫过于美国著名职业生涯规划师舒伯提出的“生涯彩虹图(Life-career?rainbow)“。为了揭示人们扮演的角色与生涯发展阶段的相互影响，舒伯创造性地描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形——“生涯彩虹图”。而高中生自我意识高度发展，自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我，自我形象逐渐达到稳定，大部分高中生能进行适当的自我评价。生涯彩虹图形象地展现了生涯与角色的时空关系，从而帮助高中生更好的进行自我探索、自我挖掘、自我呈现，让其了解不同的角色如何在不同的发展阶段出现，角色的组合如何合理安排才能达到最佳的自我实现。? 三维目标 认知目标?了解舒伯的“生涯彩虹理论”，掌握生涯规划的主要途径、方法? 态度与情感目标?培养学生敢于自我分析的勇气和追求自我实现的精神? 能力或解决问题目标?帮助高中生更好地自我探索、自我挖掘，并进行自我呈现? 教学重点?指导学生画出自己的生涯彩虹图并对其进行分析? 教学难点?使学生树立自我探索的意识并且明白人生规划的重要性? 教学方法?讲述、讨论分享、体验感悟、归纳总结? 教学过程?设计意图??暖身游戏?鼓掌游戏? 活跃气氛、放松心情? 主题引入?引用名言、切入主题?轻松自然进入主题? 展示目标?出示PPT三维目标?加深印象，使学生对辅导目标更加明确。? 心理学堂?舒伯的生涯彩虹图理论(Life-career?rainbow)?掌握知识和方法，为做好生涯规划打好基础?实践活动? 1．绘制自己的生涯彩虹图? 2．组内交流? 3．全班分享??画出属于你自己的生命线。? 使学生更深入、全面地了解自我、规划人生?